相當(dāng)多的六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，為了讓孩子能上一個(gè)重點(diǎn)初中，也是蠻拼的

　　三科考試一同進(jìn)行，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)�？紙�(chǎng)上來(lái)回走動(dòng)的劉東，不時(shí)看一眼自己的女兒。他的孩子答題比其他同學(xué)要快一些。

　　劉東心里暗想，自己當(dāng)初送孩子去上培優(yōu)班，看來(lái)還是管用的，“盡管過(guò)去的兩年里，孩子并沒(méi)有拿到一個(gè)奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)”。

　　從四年級(jí)開(kāi)始，劉東的女兒就開(kāi)始頻繁進(jìn)出各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培優(yōu)班，“什么‘走名初’（走向名校初中班）、‘外沖班’（專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)考試沖刺武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）、明星班等”。“我孩子參加的還不算多的�！眲�東介紹，大多數(shù)家長(zhǎng)從孩子三年級(jí)就開(kāi)始往培優(yōu)班里送了。

　　在呼吁給中小學(xué)生“減負(fù)”的大背景下，武漢市小升初原則上是根據(jù)畢業(yè)生戶(hù)籍所在地就近入學(xué)。但現(xiàn)實(shí)中，相當(dāng)多的六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，為了讓孩子能上一個(gè)重點(diǎn)初中，“也是蠻拼的”。

　　據(jù)對(duì)武漢市“小升初”市場(chǎng)頗有研究的褚光宇介紹，這些家長(zhǎng)爭(zhēng)上的往往是由公立重點(diǎn)初中所辦的民辦初中，相比于完全遵循就近入學(xué)原則招生的公立初中，它們往往擁有一定的自主招生權(quán)，“再加上這些民辦初中教學(xué)質(zhì)量并不遜色于本部，因此成為學(xué)生及家長(zhǎng)競(jìng)相爭(zhēng)取的目標(biāo)�！�

　　雖然武漢市教育局禁止這些民辦初中組織任何形式的筆試、面試或任何變相形式的考試、考核選拔新生。“但是這樣的政策規(guī)定，有著較大的彈性空間�！泵磕晗Ｍ�孩子入讀這些重點(diǎn)民辦初中的學(xué)生家長(zhǎng)們，經(jīng)常會(huì)在QQ群、論壇上講述擇校經(jīng)驗(yàn)，以及哪些奧賽成績(jī)?yōu)橐恍┏踔兴�看重�?/p>

　　武漢小升初取消招生考試后，一些機(jī)構(gòu)組織的奧賽變得越來(lái)越多�！霸谖錆h，僅數(shù)學(xué)奧賽就有9種。”褚光宇介紹說(shuō)。

　　據(jù)多位家長(zhǎng)向記者估計(jì)，培優(yōu)班已經(jīng)成為武漢市各小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生的“必修課”，所占比例高達(dá)90%以上。兩年前，劉東在家長(zhǎng)群里受到感染，送孩子去了培優(yōu)班。他甚至覺(jué)得這是他不得不作出的一個(gè)選擇，因?yàn)榕畠荷磉叺暮⒆佣荚谏吓鄡?yōu)班，周末都找不到孩子一起玩，“到了四五年級(jí)不培優(yōu)，就變成了異類(lèi)”。

　　“算是隨波逐流吧。”劉東苦笑，之后又重重地強(qiáng)調(diào)道，“我本想讓孩子有個(gè)快樂(lè)的童年。”

　　2011年，武漢的熊女士在家長(zhǎng)100論壇上發(fā)帖《女兒小升初，我被逼成“變態(tài)娘”》，激烈控訴“變態(tài)的教育”，曾引起廣泛關(guān)注。

　　她向記者回憶當(dāng)初女兒上培優(yōu)班的情景：舍不得吃舍不得穿，卻舍得拿大把大把的鈔票送給培優(yōu)機(jī)構(gòu)；孩子上學(xué)我們工作，孩子培優(yōu)我們作陪，節(jié)假日不屬于孩子也不屬于家長(zhǎng)；眼睛盯著的是考試成績(jī)，耳朵聽(tīng)的是各路有關(guān)教育的小道消息，鼻子還要靈敏嗅出暗流涌動(dòng)的培優(yōu)市場(chǎng)孰優(yōu)孰劣，口口談?wù)摰囊捕际菉W數(shù)呀培優(yōu)呀……

　　她甚至認(rèn)為對(duì)女兒來(lái)講，“愛(ài)她就是害她，心疼她就是狠心”。熊女士的老公對(duì)此無(wú)法接受，憤然喝道：“變態(tài)！你們這是變態(tài)！”

　　可是，各種奧賽大多只考察學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，公平性也常受質(zhì)疑，這也是以劉東、李芬為代表的“小升初”學(xué)生家長(zhǎng)籌劃民間“聯(lián)考”的初衷之一。