【一類文】

與書(shū)交流

梁智恩

飛散的書(shū)頁(yè),冒著熱氣的清茶,不經(jīng)意間營(yíng)造出淡淡的書(shū)香味。沉醉其中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)與書(shū)交流,樂(lè)趣妙不可言。(開(kāi)頭簡(jiǎn)潔而富有詩(shī)意,既巧妙地引入本文的中心,又激起了讀者的閱讀興趣)

從我上學(xué)到現(xiàn)在,她一直陪伴在我身邊,她教我識(shí)字,教我成功,教我如何面對(duì)失敗,教我人生,教我面對(duì)困難與挫折(運(yùn)用排比修辭,生動(dòng)形象地闡述了書(shū)在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的作用)……她是一位不吭聲的老師,她總是默默無(wú)聞,默默貢獻(xiàn),她就是我們隨處可見(jiàn)的“書(shū)”。

習(xí)慣了人與人之間的交流,你也許渴望有一份寧?kù)o的交流,那你為何不嘗試與書(shū)交流呢?也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。(過(guò)渡段,點(diǎn)出與書(shū)交流的收獲)

我愛(ài)書(shū),平常也十分喜歡與書(shū)交流,因?yàn)槲抑�道在�?shū)中可以讓我明白“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法;讓我欣賞到“此曲只應(yīng)天上有,人間能有幾回聞”的人間絕唱;讓我品味到“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè)。(運(yùn)用排比修辭,既突出了與書(shū)交流后的收獲,又使得語(yǔ)言起伏有勢(shì),撼動(dòng)人心)

以書(shū)為友,與書(shū)交流,讓我受益匪淺,我從中體會(huì)到墨客寄情于詩(shī)書(shū)之中,如“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”的氣壯山河;感受一代君主“星漢燦爛,若出其中”的胸襟抱負(fù)。在坎坷之際,會(huì)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄�！薄�…

書(shū),給予我們的,不單單是體會(huì),更多的是人生的啟示。

當(dāng)你失敗時(shí),書(shū)會(huì)教你勇敢面對(duì),勇往直前,把失敗看作成功的起點(diǎn);當(dāng)你彷徨時(shí),書(shū)會(huì)給你指出努力的方向,帶你到達(dá)成功的彼岸;當(dāng)你成功時(shí),它會(huì)告訴你不要驕傲,要再接再厲。(人的不同時(shí)期與書(shū)交流的作用,正印證了開(kāi)頭的“與書(shū)交流,樂(lè)趣妙不可言”這句話)與書(shū)交流,你的人生會(huì)更精彩。書(shū)中,如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì),能令你分辨真善美,假丑惡。只要你打開(kāi)心;只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中,細(xì)細(xì)品味,你同樣可以在無(wú)聲中得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。

與書(shū)交流,如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí),它會(huì)為你指引光明大道。在你無(wú)助時(shí),它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師,教你處世的道理,傳授你無(wú)限的知識(shí),能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無(wú)遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。

與書(shū)架起溝通的橋梁,會(huì)讓你的人生更精彩。(結(jié)尾進(jìn)一步點(diǎn)題,深化中心)

特色簡(jiǎn)析:本文的特色主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是標(biāo)題新穎獨(dú)特,先聲奪人。我們知道“交流”都是指人與人之間的交流,而作者在標(biāo)題中卻說(shuō)要與書(shū)交流,與書(shū)如何交流,與書(shū)交流的結(jié)果是什么?這樣就吊起了人們的胃口,讓人急于一讀。二是感受深刻,給人啟示。文中有很多充滿哲理色彩的語(yǔ)言,如“當(dāng)你失敗時(shí),書(shū)會(huì)教你勇敢面對(duì),勇往直前,把失敗看作成功的起點(diǎn);當(dāng)你彷徨時(shí),書(shū)會(huì)給你指出努力的方向,帶你到達(dá)成功的彼岸;當(dāng)你成功時(shí),它會(huì)告訴你不要驕傲,要再接再厲�！薄芭c書(shū)架起溝通的橋梁,會(huì)讓你的人生更精彩。”這樣的語(yǔ)言富有思辨色彩,讀后如品香茗,意味深長(zhǎng)。 

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