【優(yōu)秀例文1】

常 懷 敬 畏之 心

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三（18）班 陳楚琪

敬畏之心是對(duì)世間事物心懷尊重的態(tài)度，以最起碼的道德底線規(guī)范自己、引導(dǎo)自己的行為，使自我心靈寧?kù)o、滿足，同時(shí)也使世界逐漸失去丑陋得一面。

在這注重物質(zhì)與消費(fèi)的今天，我們尤其需要常懷敬畏之心，處理好人與自然、人與人、人與社會(huì)的關(guān)系。

常懷敬畏之心，就要始終地敬畏自然。

在社會(huì)文明不發(fā)達(dá)的的過(guò)去，我們用“天人合一”的觀念看待自然。這是一種敬畏的心理，于是我們做到了人與自然的和諧�？墒牵�如今，當(dāng)我們忽視自然規(guī)律，不停向自然索求更多，排放更多時(shí)我們可有想過(guò)，這種漠視自然的態(tài)度會(huì)讓我們自吃惡果嗎？還記得因砍伐紅樹林而減弱了自然對(duì)人們的保護(hù)作用而使蘇門答臘的大海嘯釀成逾十萬(wàn)人的死亡的慘痛教訓(xùn)嗎？

因此，我們面對(duì)自然時(shí)要時(shí)刻抱著敬畏之心，節(jié)制自己的生產(chǎn)、生活的行為與欲望，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。

常懷敬畏之心，還要始終地尊重生命。

特蕾莎修女對(duì)貧苦人們的愛(ài)就是處于她對(duì)生命的尊重，哪怕這個(gè)生命如此卑微。她曾把一個(gè)瀕臨死亡的老人帶回救護(hù)所，他躺在床上，緊緊地握住修女的手，說(shuō)：我一生活得像條狗，如今我活得像個(gè)人，謝謝你！”尊重人的生命，視他人與自我生命平等，看到每個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，而不因他的種族、財(cái)富、地位、學(xué)識(shí)等而鄙視他、漠視他。特蕾莎修女用敬畏生命的準(zhǔn)則使自己成為“上帝的沉思者”，獲得內(nèi)心的寧?kù)o與滿足，也用自己的一生踐行這個(gè)準(zhǔn)則，用“用偉大的愛(ài)做小小的事”的理念喚起全世界的良知。這就是常懷敬畏之心的最高體現(xiàn)了。

因此，我們要常懷敬畏之心，敬畏每一個(gè)生命，平等地關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人。

常懷敬畏之心，還應(yīng)該對(duì)文化有一種敬畏的態(tài)度。

季羨林回憶自己的梵文老師西克先生時(shí)，說(shuō)他雖然年過(guò)八十，但仍然認(rèn)真地指導(dǎo)他唯一的學(xué)生，并把傳承自己畢生之學(xué)給一個(gè)異國(guó)學(xué)生看作他余生神圣的使命。我想，這就是一個(gè)真正學(xué)者的態(tài)度：負(fù)責(zé)任地研究、謹(jǐn)慎地傳承。這與當(dāng)今一些對(duì)傳統(tǒng)文化毫不懷抱敬畏態(tài)度，戲說(shuō)歷史的“學(xué)者”形成鮮明的對(duì)比。

因此，我們要常懷敬畏之心，敬畏知識(shí)與學(xué)問(wèn)、文化與傳統(tǒng)，這也是學(xué)問(wèn)的生命所在。

無(wú)論是對(duì)自然、對(duì)生命，還是對(duì)知識(shí)，我們都要常懷敬畏的心理，不要縱容自己逾越那條道德準(zhǔn)線，讓自己的行為始終與起碼的道德操守、人的良知相一致。否則，我們不僅背叛了自己，也造成世界的混亂、無(wú)序。

人啊，還是要常懷敬畏之心，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，才能使自己的內(nèi)在與外在和諧，使人與人之間達(dá)到和諧！

【評(píng)分】22＋22＋9＝53

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章最大的優(yōu)點(diǎn)在于緊扣題目行文，切合題意。本次作文中，絕大多數(shù)考生知道要寫“敬畏或敬畏之心”，但大多數(shù)考生只籠統(tǒng)提到了“常懷敬畏之心”，不知道怎樣在選例和用例上突出“常懷”二字。而本文在“�！弊稚蟿�(dòng)了腦筋，在選例、用例、“點(diǎn)例”上突出“常懷”二字，使文章在眾多并列式結(jié)構(gòu)議論文中脫穎而出。

【優(yōu)秀例文2】

常 懷 敬 畏之 心

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三（8）班 于華杰

我是新到任的A市市長(zhǎng)，對(duì)A市了解并不多，只知其治安混亂，經(jīng)濟(jì)落后，是一個(gè)“難治市”。今天將要召開(kāi)第一次市常委會(huì)，聽(tīng)說(shuō)委員們準(zhǔn)備了不少新議案，我要好好聽(tīng)聽(tīng)，對(duì)如何治理，我心中還沒(méi)底呢。但記住，常懷敬畏之心。

會(huì)上，規(guī)劃局長(zhǎng)提到：“我建議將市北邊的林地改造成耕地，以解決我市糧食問(wèn)題�！�

“然而那是我市僅有的一片林地，不可以以犧牲環(huán)境為代價(jià)啊。”我回答。

“有哪個(gè)地方建設(shè)經(jīng)濟(jì)不開(kāi)荒砍林？何況改為耕地后利益大大，不僅能自足，或許還能外銷他市。呵，‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)�！�”

我被他的話鎮(zhèn)住了，確實(shí)許多地方都?xì)Я指牡�，然而有好結(jié)果嗎〉大自然不是任人宰割的，這樣最終都會(huì)遭報(bào)復(fù)的，怎能不敬畏自然？污染了再治理那損失可大了！大躍進(jìn)的時(shí)候不就是因?yàn)橛腥硕▌偬斓乃枷�，違背客觀規(guī)律，才導(dǎo)致了往后的三年饑荒嗎？居然現(xiàn)在還提“人有多大膽，地有多大產(chǎn)�！蔽蚁�，再聽(tīng)聽(tīng)下個(gè)議案吧。

“這個(gè)等我們討論一下。下一個(gè)！”

城建局長(zhǎng)提議建設(shè)一個(gè)巨大的雕像，只與人民公園，作為我市的標(biāo)志，也作為我市的政績(jī)工程。

這個(gè)提議還好，“預(yù)算耗資多少？”

“約三百萬(wàn)�！�

“造價(jià)這么高，如何負(fù)擔(dān)得起？”我驚訝。

“這怕什么，建好了可以在公園設(shè)門票，一張五十，再將他設(shè)為什么教育基地，規(guī)定中小學(xué)生必須去，這不很快收回成本。”

天�。∮萌嗣竦亩愂战ù蟮裣�，卻還要封閉公園，收取門票，價(jià)格不菲。五十元，中小學(xué)生如何付得起？這哪是為人民服務(wù)，分明是搜刮百姓財(cái)產(chǎn)嘛。這怎么可以！

會(huì)上委員們的建議都讓我吃驚，他們的敬畏之心哪去了？我終于知道A市貧窮混亂的原因了。

會(huì)后，社保辦主任滿臉堆笑地走上前來(lái)，在我耳邊低聲說(shuō)：“市長(zhǎng)，我有個(gè)提議，將我市退休年齡延后至65歲吧�！薄盀槭裁�？”我又吃一驚，“勞動(dòng)力不足嗎？”

“嘿嘿，不是，不是，這社保金……就是可以付少點(diǎn)�！彼�一臉堆笑，眼神詭異。我一聽(tīng)，不禁怒火上竄，恨不得立馬免他的職。這些人怎么了？然而我壓制著憤怒，說(shuō)：“這個(gè)明天會(huì)上再議。“

看來(lái)，還得從思想抓起。

第二天的會(huì)議上，我一字一頓地說(shuō)：“有人說(shuō)，沒(méi)有信仰的人是可怕的，因?yàn)樗麄內(nèi)菀资�去敬畏之心，�?nèi)心才能平靜，社會(huì)才會(huì)和諧。同志們，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，請(qǐng)大家常懷敬畏之心，敬畏自然，敬畏百姓�！�

他們似乎被我這番話敲醒了一般，行動(dòng)起來(lái)。五年后，A市已躍居省內(nèi)強(qiáng)勢(shì)。市委們會(huì)心一笑——“常懷敬畏之心！”

【評(píng)分】22＋22＋9＝53

【點(diǎn)評(píng)】本次作文中，寫記敘文的同學(xué)，最主要的問(wèn)題是不點(diǎn)題，或只是在文章結(jié)尾輕描淡寫提一句，這對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)這是很危險(xiǎn)的，令人覺(jué)得所寫事例用來(lái)套另外一些題目也完全可以，如“尊重”、“謙虛”等。而本文圍繞“常懷敬畏之心”選擇三個(gè)事例，從敬畏自然和敬畏百姓兩個(gè)角度來(lái)組織文章，結(jié)尾用“常懷敬畏之心”的成效再一次突出“常懷”的意義，文章切合題意。此外，本文描寫細(xì)膩、生動(dòng)，善于通過(guò)肖像描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫來(lái)塑造人物形象，是一篇成功考場(chǎng)作文。