21、B。解析：文段主要強(qiáng)調(diào)先秦儒家“人情――秩序”理論的正面價(jià)值對(duì)于當(dāng)下建設(shè)和諧社會(huì)的有益啟示，即“現(xiàn)實(shí)意義”。

22、B。解析：意圖判斷題。前兩句話是背景鋪墊，注意特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以提供關(guān)鍵信息（問(wèn)號(hào)引出話題），問(wèn)號(hào)后面提出系統(tǒng)生物學(xué)可能可以回答這些問(wèn)題，這就是文章的主旨，對(duì)主旨進(jìn)行同義替換得B。A中的必要條件文中體現(xiàn)，文中討論的是利用系統(tǒng)生物學(xué)是否能夠得到生命全景，而不是“如何”得到生命全景，C表述錯(cuò)誤，D項(xiàng)表述太過(guò)絕對(duì)，文段結(jié)尾明確說(shuō)現(xiàn)在還無(wú)法得知是否能夠得到生命的整體圖景，故選擇B。

23、C。解析：細(xì)節(jié)理解題。文段中只說(shuō)中國(guó)的頁(yè)巖氣儲(chǔ)量高于美國(guó)，但并沒(méi)有說(shuō)居世界第一，A無(wú)中生有。文段中并沒(méi)有討論頁(yè)巖氣的開(kāi)采與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，B無(wú)中生有。文段中說(shuō)世界各國(guó)都在對(duì)頁(yè)巖氣進(jìn)行重點(diǎn)研究，但并沒(méi)有提及世界各國(guó)都在加大對(duì)其的開(kāi)采投入，D曲解文意。C對(duì)應(yīng)文段最后一句話，故選擇C。

24、B。解析：標(biāo)題填入題。文段首先大段引用《老年人權(quán)益保障法》中的有關(guān)規(guī)定，說(shuō)明“�；丶铱纯础钡谋匾�，然后引入專家建議“需要提倡，但如果要入法，語(yǔ)言上要仔細(xì)推敲�！盇、C可以通過(guò)關(guān)鍵詞法排除。文中并沒(méi)有說(shuō)“如何入法 ”（將其寫在哪個(gè)法律中，違反了需要怎樣懲處等）因此B是不正確的，因?yàn)槠洳荒芨爬ㄎ亩蔚闹髦肌?/p>

25、B。解析：標(biāo)題填入題。很容易排除A、C兩項(xiàng)，“我”有友人陪伴，而且村中還有狗吠，肯定不是“孤獨(dú)”的或者“寧?kù)o”的村莊，排除C。B中的原始在文中并沒(méi)有體現(xiàn)。而通過(guò)“倒塌的院落、芳草萋萋、孤立的殘墻”、“仿佛它們才是這些房子的真正主人”等字里行間透露出一種落寞之色，而且如此文藝范的文段，選B也是風(fēng)格一致的。

26、A。解析：意圖判斷題。B、D兩項(xiàng)中的自然環(huán)境和遵循自然規(guī)律在文中沒(méi)有體現(xiàn)。文段主要從細(xì)菌的繁殖無(wú)可匹敵、代謝無(wú)可比擬兩方面說(shuō)明細(xì)菌是生命力很強(qiáng)的，C項(xiàng)“超出人們的想象”無(wú)從體現(xiàn)。故選擇A。

27、A。解析：意圖判斷題。文段的主旨句是“交易順利完成的前提是產(chǎn)權(quán)的界定和保護(hù)�！盇是對(duì)主旨句的同義替換。法律是保護(hù)產(chǎn)權(quán)的手段，因此B是不對(duì)的。C和D的話，論述的主體就不對(duì)哦。

28、B。解析：語(yǔ)句銜接題。注意橫線前的“交易的歷史中”以及橫線之后的“良好信用記錄”，根據(jù)語(yǔ)句銜接，需要主體一致，話題一致的原則，可知填入的一句話要能夠很好的對(duì)應(yīng)前后文。只有“交易經(jīng)驗(yàn)”符合這一要求，故選擇B。

29、C。解析：意圖判斷題。注意表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“事實(shí)上”，該詞后面將會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容。文段的主旨句是“(做善行)既是本性，也是權(quán)力�！惫蔬x擇C。

30、A。解析：語(yǔ)句排序題。6句是一個(gè)很明顯的結(jié)論性語(yǔ)句，不適合做首句，排除C、D兩項(xiàng)。3句中說(shuō)洪堡發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，1句馬上就說(shuō)據(jù)此提出一個(gè)理論，這顯然是不符合常理的，所以3句和1句不能連在一起，排除B。將A帶入驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)句通順、邏輯清楚，故選擇A。

31、D。解析：語(yǔ)句排序題。比較2、3兩句，2句說(shuō)明關(guān)于徽州文書(shū)的歷史事件、3句定義徽州文書(shū)，3句更適合做首句，排除A、B兩項(xiàng)。6句中有“原先”，1句中有“上世紀(jì)30年代”，根據(jù)時(shí)間順序，應(yīng)該6句在1句之前，排除C。將D帶入驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)句通順、邏輯清楚，故選擇D。

32、B。解析：結(jié)語(yǔ)推斷題。文段前半部分重點(diǎn)介紹了機(jī)器人和人類在外形以及情緒上的聯(lián)系以及相關(guān)性，并指出了當(dāng)下還面臨的問(wèn)題，我們都沒(méi)有意識(shí)到，因此，就需要寫本書(shū)讓大家意識(shí)到。根據(jù)《我們，與他們》這個(gè)書(shū)名也知道要包括兩個(gè)論述主體，“探索機(jī)器人和人類當(dāng)前的關(guān)系及未來(lái)發(fā)展”最符合，所以本題選擇B項(xiàng)。

33、A。解析：細(xì)節(jié)理解題。A項(xiàng)偷換數(shù)量關(guān)系，文段中指出CNG有作為輕型轎車和卡車能源的可能性，A項(xiàng)將可能性偷換成可能性很大，因此本題選擇A項(xiàng)。

34、C。解析： 要寫在黑板上的東西，至少不能太直白，會(huì)顯得沒(méi)文化，哈哈，所以排除B、D�！皢讨巍弊鳛橐弧褒敗辈豢赡苁恰拔锓N的終結(jié)者”。因此，最適合在黑板上標(biāo)記的應(yīng)該是：我們親眼目睹滅絕。

35、C。解析：意圖判斷題。文段的主體是在強(qiáng)調(diào)木板年畫如何更好地進(jìn)行傳承與創(chuàng)新，根據(jù)主體分析法可以排除A、B、D。D項(xiàng)主要在強(qiáng)調(diào)生活方式對(duì)木板年畫的影響，肯定也應(yīng)排除，所以本題選擇C項(xiàng)。

36、D。解析：主旨化的意圖判斷題。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句指出語(yǔ)言文字功底的重要性，接著從反面來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行解釋說(shuō)明�？梢�(jiàn)作者意在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字功底影響學(xué)術(shù)的深度和水平。所以本題選擇D。

37、A。解析：意圖判斷題。文段首先介紹了城墻的歷史價(jià)值，接著引出了作者觀點(diǎn)：城墻并非一堵墻那么簡(jiǎn)單，我們要對(duì)城墻的文化遺產(chǎn)價(jià)值予以重視。所以本題選擇A.

38、B。解析：“細(xì)節(jié)理解題。文段首先列舉了“90”后的一系列個(gè)性行為，接著指出不要過(guò)分關(guān)注這些個(gè)體行為，以免形成刻板印象，導(dǎo)致認(rèn)知偏差。文段只是說(shuō)不要對(duì)90后形成刻板印象，并沒(méi)有暗示出“90后”身上有優(yōu)秀品質(zhì)，所以本題選擇B。

39、A。解析：結(jié)語(yǔ)推斷題，難度不高。文段首先通過(guò)一個(gè)童話故事引出要說(shuō)的內(nèi)容：現(xiàn)實(shí)生活中撒謊也可以通過(guò)精密儀器來(lái)測(cè)試。接著進(jìn)一步引出美國(guó)科學(xué)家研發(fā)的新型測(cè)謊儀。很顯然，接下來(lái)文段應(yīng)該介紹這種新型測(cè)謊儀如何識(shí)別撒謊。所以本題選擇A.

40、C。解析：文段以船比喻人生，任何一只船在航行的歷程中都有過(guò)受傷的經(jīng)歷，人生也是這樣，會(huì)經(jīng)歷不斷的磨難。選項(xiàng)A、B和D“不屈不饒”、“敗而不氣餒”、“屢仆屢起”意思相近，與文義相符。選項(xiàng)C過(guò)于絕對(duì)，并沒(méi)有說(shuō)越多越好之意。A的意思是說(shuō)在“不屈不撓”的人看來(lái)，他們不會(huì)把所謂的“失敗”當(dāng)做“失敗”，肯定是沒(méi)問(wèn)題的．