過(guò)分溺愛(ài)疏于管教

　　都易培養(yǎng)出“熊孩子”

　　不過(guò)，把調(diào)皮的孩子都劃為“熊孩子”，也有些冤枉。育才小學(xué)家長(zhǎng)盧女士認(rèn)為，四五歲左右的孩子，調(diào)皮好動(dòng)是他們的天性，喜歡動(dòng)手搞破壞也算是正常行為，不應(yīng)將其定義為錯(cuò)誤。

　　武漢關(guān)小學(xué)德育主任萬(wàn)琦認(rèn)為，家長(zhǎng)和社會(huì)都應(yīng)該寬容孩子的錯(cuò)誤，尋找其背后的原因�！啊�熊孩子’背后還有不負(fù)責(zé)任的‘熊家長(zhǎng)’，他們錯(cuò)誤的教育方法才影響了孩子。我所帶的班上有個(gè)孩子，父母有嚴(yán)重的重男輕女觀念，4個(gè)孩子中，唯獨(dú)對(duì)這個(gè)男孩子溺愛(ài)得不得了，結(jié)果孩子根本不會(huì)考慮其他同學(xué)的感受，經(jīng)常弄傷別的孩子，跟父母溝通，效果有限。”

　　在漢口一所小學(xué)讀書(shū)的學(xué)生小輝（化名）就是普遍意義上的“熊孩子”。小輝的爸爸說(shuō)，只要大人不注意，小輝就會(huì)把家里的洗發(fā)水、醬油等全部拔掉蓋子，把里面的液體灑得到處都是。但小輝的班主任除了批評(píng)孩子，更多的是批評(píng)家長(zhǎng)，因?yàn)楦改负苌儆袝r(shí)間管孩子，一旦孩子犯錯(cuò)了，直接打孩子一頓，很少講道理。

　　不少讀者眼中，身邊許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為視而不見(jiàn)，無(wú)論孩子做了什么錯(cuò)事，連輕微的斥責(zé)都很少有，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，反而以“小孩子不懂事”為借口極力開(kāi)脫。

　　孩子第一次“耍熊”

　　家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)制止

　　遇到“熊孩子”怎么辦？武昌中山社區(qū)的李先生說(shuō)，家里兩個(gè)小表弟特別調(diào)皮，但只要他在家，小朋友就很乖�！拔覀兘�(jīng)常比賽跳操，做運(yùn)動(dòng)，把他們多余的精力消耗了，就不會(huì)搞破壞了�！�

　　育才小學(xué)家長(zhǎng)張女士說(shuō)，遇到鬧騰的孩子，會(huì)把他們帶到游樂(lè)場(chǎng)、兒童樂(lè)園等地，只要保證孩子在視線范圍內(nèi)，基本上就不存在搞破壞的可能性了。

　　萬(wàn)琦說(shuō)，學(xué)校一個(gè)學(xué)生經(jīng)常闖禍，家長(zhǎng)和學(xué)校溝通后，把孩子從學(xué)校帶走，“剝奪”了他一個(gè)星期上學(xué)的機(jī)會(huì)。一周時(shí)間，這個(gè)孩子困在家里哪里都不能去，當(dāng)他再次返回學(xué)校時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得讀書(shū)是很有意思的事情，很少再闖禍了。萬(wàn)琦認(rèn)為，雖然這位家長(zhǎng)的做法不一定值得效仿，但起碼說(shuō)明，家長(zhǎng)對(duì)待調(diào)皮的孩子必須有原則。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)立刻制止，讓孩子意識(shí)到自己的行為會(huì)給別人帶來(lái)痛苦，這比事后無(wú)數(shù)次的說(shuō)教都要有用。（記者陳玲 制圖晶晶）

(來(lái)源:武漢晚報(bào))