早上6點到晚上22點，Neil總是跟他的學(xué)生們在一起，設(shè)計練習(xí)、批改作業(yè)、跟學(xué)生談心，夜里，他才會開始備課。他跟妻子就住在學(xué)校的宿舍里，每天也都是在學(xué)校食堂吃飯�！白鲲埖脑捨覀兓�本上沒有時間，做飯可能還好點，但還要買菜呀、洗碗呀，那浪費時間就比較多�！庇蝹�儀說她也曾經(jīng)跟Neil吵過，但也基本沒什么用，“他就是這樣的人”。同樣做過班主任的她最終還是選擇了理解。

對于怎么調(diào)整自己的情緒和生活的問題，Neil說：“這很難嗎，這是做老師的一個挑戰(zhàn)嘛�！睋�(jù)他介紹，他身邊的同事，同樣也是高三班主任，老婆不在這兒，一個星期才能見一次，周末假如要值班的話，那一次也就沒有了。他覺得他們更慘，有的還有小孩，“他們真的很難”。

Neil獲得過校級和區(qū)級的先進青年教師，2012年還獲得佛山榮譽市民的稱號，現(xiàn)在還即將被破格作為南海區(qū)高層次人才。但這些名譽似乎并沒有被他放在心上，同樣沒有被他放在心上的還有職稱、工資等等，他說他后來就已經(jīng)不再去香港購物。“他確實沒有把這些名利的東西放在心上，但學(xué)校幾年前就已經(jīng)給他套上了高級待遇�！崩罡�新介紹說。

Neil在學(xué)校邊買了個二手房，貸款貸了30年，每個月月供4000元左右�，F(xiàn)在做高三的班主任，他全年算下來大概能拿到15萬元左右的收入。

差異與交融

在Neil去黃岐中學(xué)任教的那一年，雖然帶著學(xué)生們?nèi)〉昧瞬恍〉倪M步，但一些思考還是讓他覺得難以釋懷。

“在英國，你即便混到十三四歲，也不會有人把你分成上中下的層次，分到某個地方。但在中國不是這樣，你十二三歲年輕的時候認沒認識到學(xué)習(xí)的重要，這決定了你后續(xù)會進入什么樣的學(xué)校，有的人盡管很聰明，但十三四歲的時候沒有意識，結(jié)果就是你掉隊了，你很難再趕上。”

據(jù)Neil介紹，英國的小學(xué)是七年制，從4歲到11歲。中學(xué)也不分初中和高中，課程安排有的科目是必修，有的是選修，并且根據(jù)程度不同又會分成很多個班，他有時候在一班，有時候就在二班。上五年后有一個GCIC的考試，然后開始根據(jù)自己的興趣方向選課，當時Neil選擇了英語、歷史和法語的課程而放棄了他并不喜歡的數(shù)學(xué)。他特別強調(diào)，在英國，每個學(xué)校都有一個職業(yè)部，有專門的老師在那里輔導(dǎo)，學(xué)生十三四歲開始選擇科目前，就要去職業(yè)室，給自己選擇感興趣、合適的職業(yè)方向�！�16歲之后我們就都是根據(jù)興趣選課了，或許掙扎一下也有他的好處，但我還是質(zhì)疑16歲之后是不是還有這個必要了�！苯酉聛�，他們會上兩年相對專業(yè)的課程，之后參加A-LEVEL大學(xué)升學(xué)考試，他在這次考試中獲得了三個A，從而被牛津大學(xué)錄取，在他們學(xué)校250多名考生中，只有十幾個取得了這樣的成績。

受自己成長經(jīng)歷的影響，進入中國教育體制的Neil明顯有很多不理解。他分不清班委會和團支部到底各自要負責(zé)什么；他不理解有些明顯說不過去的制度為什么還必須要學(xué)生去做；他認為相比于高分，人格培養(yǎng)應(yīng)該更重要；他認為文科生學(xué)數(shù)學(xué)的必要性并不大……這些都困擾著Neil，但他并沒有選擇對抗，他清楚自己的力量能改變什么和不能改變什么。

他告訴他的學(xué)生，只要有追求肯定會苦，在英國也是一樣，他也曾經(jīng)做作業(yè)從晚上22點一直做到凌晨3點多，雖然這主要是因為他剛上學(xué)時的懈怠，但每天3個小時的作業(yè)是都有的。

他利用兩個星期的班會課，讓學(xué)生去電腦室選擇自己喜歡的職業(yè)，回來之后大家發(fā)言討論，中國的教育更重視高分，但他覺得選擇一個好的適合自己的職業(yè)也許更重要。

戚展寧回憶說：“他雖然來自西方，但依然還是強調(diào)規(guī)則的。”高二的時候，在戚展寧他們看來，一些規(guī)則是相當無聊的，比如說，學(xué)校不給宿舍裝熱水，高三的時候不讓叫外賣，他們覺得，第一跟學(xué)習(xí)無關(guān)，第二不是太大的原則問題，第三他們相信自己有足夠能力去判斷。但是由于違反紀律，戚展寧被叫出去“罵了一頓”�！八�平時比較友好，總是笑，所以一旦嚴肅起來，大家就有點怕�！�

Neil一方面維護著規(guī)則，但有時候，他還會幫助學(xué)生去叫外賣。他雖然對高考[微博]制度有自己的思考，但他還是會帶著學(xué)生全身心地投入到高考的戰(zhàn)役中，他甚至?xí)�為他這文科班的同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主動讓出自己的時間。

“這就是他最可愛的地方�！焙芏嗤瑢W(xué)都這樣說。

傳遞

游偉儀正在幫丈夫給學(xué)生的一摞資料蓋章，她說Neil最大的特點就是簡單、純粹，甚至近乎單純�！八麖耐鈬�人的視角，也改變了我對中國問題的一些看法�！�

“不管怎樣，我覺得教師不能只在乎分數(shù)，更要關(guān)注學(xué)生對人生的思考。”Neil反復(fù)強調(diào)著他的這一觀點，他說自己并不擅長在班會上大段地宣講，他會通過與每個學(xué)生談心去幫助學(xué)生糾正一些錯誤的態(tài)度，更多的時候，他會借助課堂上隨機的閱讀材料去引發(fā)學(xué)生對人生的思考。在學(xué)生們口中，他從不給他們施加壓力，譬如有人睡著了，他會說，哦，那是太累了。學(xué)生們覺得，他能理解他們，尊重并能懂得他們的情緒。同時，他們也在這些行為中，學(xué)會了自尊、理解和寬容。

本刊采訪的所有同學(xué)幾乎異口同聲地強調(diào)一個觀點：“他的身體力行是對我們最好的教育�！�

“他帶給我們的是非常敬業(yè)非常認真的作風(fēng)，將來無論怎么樣，包括到大學(xué)學(xué)習(xí)也好，工作也好，我們都會像他那樣努力去做好每一件事。”

“他追求自己夢想還是讓我們很敬佩的，大老遠，牛津大學(xué)過來當一個這樣的中學(xué)老師，就覺得他挺敢的，我們都覺得他很委屈了自己，但他是高尚的�！�

“高考完了，我們也在思考自己的人生規(guī)劃，什么叫成功，中國幾千年來判斷成功的標準就是兩個字：名和利。你說他這樣的學(xué)歷，想干什么干不了，那對他來說，成功到底是什么，就是做自己想做的事情并從中獲得快樂�！�

“他更注重言傳身教，就是潛移默化的對我們的教育。他整個是一個很踏實的理想主義者，我們一般對理想主義定義都覺得很空，空想、空口號，而他踐行到了一點一滴，他就想為教育事業(yè)做點什么，為社會做點什么，他沒有去喊口號，他講，‘我現(xiàn)在教你們一個人，你再去教另一個人’。這樣傳遞下去，他的理想就會更加光大。”

Neil滿頭金發(fā)已經(jīng)帶有了幾分褐色，但他覺得自己的教育技能已經(jīng)提高了好多，他會一直堅持這么教下去。

來源：三聯(lián)生活周刊、

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