全國(guó)政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授劉焱：

農(nóng)村開(kāi)“半日?qǐng)@”相當(dāng)于多出一倍師資

“即使缺乏幼兒師資，也絕不能讓不合格的教師上崗，否則會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)前教育的質(zhì)量，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是極不負(fù)責(zé)的�！碑�(dāng)談到幼兒師資問(wèn)題時(shí)，劉焱反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。

“像前段時(shí)間發(fā)生的幼兒教師拎著孩子的耳朵，把孩子就地拔起的事情，就是最好的例證。這樣的教師會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的傷害。沒(méi)有拿到幼師資格證的人就不能做教師。”在劉焱看來(lái)，不合格教師流入幼兒園，讓孩子付出的代價(jià)太大。

劉焱坦稱，目前幼兒師資缺口很大，“全國(guó)的缺口達(dá)到了64萬(wàn)，與城市相比，農(nóng)村幼兒園更缺教師。因?yàn)闆](méi)有足夠的合格師資，導(dǎo)致現(xiàn)在很多農(nóng)村幼兒園聘用了大批不合格教師�！�

對(duì)此，劉焱建議，農(nóng)村可以嘗試開(kāi)辦半日制幼兒園。“從教育的角度來(lái)講，半日的教學(xué)基本能夠滿足孩子成長(zhǎng)的需要。在國(guó)外，不少國(guó)家的幼兒園都是半日制的。從現(xiàn)實(shí)的角度講，農(nóng)村孩子大多就近入園，接送比較方便，是開(kāi)辦半日制幼兒園的有利條件�！�

“如果大批的農(nóng)村園能夠推行半日教學(xué)，就相當(dāng)于多出了一倍的師資。這也是最快速解決問(wèn)題的辦法。去年，教育部專門頒布了關(guān)于半日制幼兒園教師的配備標(biāo)準(zhǔn)。在操作層面上，這個(gè)辦法是完全可行的�！眲㈧涂隙ǖ卣f(shuō)。（記者 張以瑾 柴葳 張婷）