教育部近期就規(guī)范義務(wù)教育入學(xué)嚴(yán)禁與“奧數(shù)”等培訓(xùn)掛鉤問題專門印發(fā)通知，并將在教育部門戶網(wǎng)站、教育媒體設(shè)立曝光平臺(tái)，對(duì)查實(shí)的問題進(jìn)行點(diǎn)名曝光。對(duì)于人民群眾反映強(qiáng)烈的地方，教育部將對(duì)省級(jí)教育部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，并在媒體刊登約談信息。
奧數(shù)熱，招生評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是一大推手。奧數(shù)獲獎(jiǎng)證書，從目前的評(píng)價(jià)體現(xiàn)來說，被認(rèn)為是好學(xué)生的一個(gè)重要“標(biāo)準(zhǔn)”。奧數(shù)就像畫畫鋼琴，只適合部分孩子。
2012年有近8000名學(xué)生參加“走美杯”，近13000人參加“希望杯”，近14000人迎考“學(xué)而思杯”，更有超過18000人參加了“巨人杯”。
政府部門出臺(tái)政策絕不是反對(duì)奧數(shù)，而是反對(duì)奧數(shù)與升學(xué)掛鉤等“惡習(xí)”，以及一些利益集團(tuán)為了謀利而操縱奧數(shù)的行為。要治療當(dāng)下之癥，政策引導(dǎo)只能治標(biāo)，最為關(guān)鍵的是解決教育均衡問題，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。
通過走訪部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)培訓(xùn)確實(shí)已經(jīng)從各類機(jī)構(gòu)的招生簡(jiǎn)章中消失了，取而代之的是一些新名詞，如“學(xué)而思綜合能力測(cè)評(píng)”、“數(shù)學(xué)尖子班”等。從“學(xué)而思綜合能力測(cè)評(píng)”（簡(jiǎn)稱：學(xué)而思杯）的報(bào)名通知中會(huì)發(fā)現(xiàn)，全篇雖然并沒有提過“奧數(shù)”、“競(jìng)賽”之類的詞語，但通過采訪已經(jīng)報(bào)名聽課的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，這些課程無論是培訓(xùn)內(nèi)容還是考試?yán)砟疃寂c之前的奧數(shù)競(jìng)賽沒有本質(zhì)區(qū)別。
