2014年12月5日，北印附小學生參加社會實踐活動

3.四季課程，豐富童年生活.

春回大地，萬物復(fù)蘇，伴隨著春的旋律，孩子們那一顆顆躍動的童心也開啟了“春”的模式， 孩子們高興的在校園海報前觀看。這是我�！按褐�美”實踐課程開始了。

這個場面是我校多彩四季課程的一個片段。為了增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，在課程改革的探索中，為解決學科教育很難形成整體合力問題，我校開設(shè)了“四季多彩實踐課程”。四季多彩實踐課程分為“春之美、夏之樂、秋之彩、冬之品”，每個季節(jié)將安排一次“主題活動綜合實踐周，我們將每一季的課程活動內(nèi)容整合到一起形成系列活動，有效的將語文、美術(shù)、音樂等學科課程的學習內(nèi)容進行整合與拓展，為學生提供了一個綜合的學習機會，提升全面素養(yǎng)和能力。通過課程活動越來越豐富，學生的綜合素質(zhì)提高的同時也陶冶了孩子們的情操，一舉多得！相信孩子們在這樣的環(huán)境中學習成長會讓童年更豐富多彩。

4．國際交流課程，豐富學生國際視野

學校來了一位位高鼻梁白皮膚藍眼睛的外籍老師,他的到來使同學們進一步感受到了外語的魅力，體驗到了外語交流的別樣樂趣！他就是來自美國的外教老師丹尼斯。

本學期，為提高學生的口語水平，培養(yǎng)學生的語感，提高學生學習英語的興趣，學校在一至六年級每星期安排一節(jié)外教課，目的是增加學生的口語表達能力，經(jīng)過一段時間的學習交流，新穎的教學模式吸引了學生們，外教的到來給北印附小的英語教育帶來了巨大的驅(qū)動力。對學生來講，外教地道的英語讓他們感受異國風情，增添了學習的興趣；對老師來講，也可以提高英語教學的能力與質(zhì)量。

為了幫助學生了解外國文化，我校還開設(shè)了綠葉課程，學生通過網(wǎng)絡(luò)與外國學生進行交流、互動，彼此分享本土文化與習俗。

對學校來講，外教的加盟以及綠葉課程的開設(shè)更是一個加快自身發(fā)展的良好時機。為學校今后走出學校、走出國門的游學交流工作，起到了積極的作用。