（四）專業(yè)優(yōu)先加級差的專業(yè)錄取辦法。

專業(yè)優(yōu)先加級差確定專業(yè)辦法的涵義。

如考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，學校根據考生成績調劑錄取，不服從專業(yè)調劑者，做退檔處理。凡考生在填報志愿時未明確表示服從專業(yè)調劑者，視為不服從專業(yè)調劑�！痹倏丛诮衲暾猩�章程中的規(guī)定：“優(yōu)先錄取第一志愿考生。對于符合學校投檔要求的考生的專業(yè)安排，按照志愿優(yōu)先的原則錄取，第一至第三專業(yè)志愿之間的分數(shù)級差為3分�？忌�所有專業(yè)志愿都不能滿足時，若服從專業(yè)調劑，可調劑到未滿額的專業(yè)；否則，作退檔處理�！�

（五）先預錄再確定專業(yè)的專業(yè)錄取辦法

（1）先劃預錄線再確定專業(yè)之辦法的涵義。取決于考生的分數(shù)高低以及院校正式錄取時采用的什么專業(yè)確定辦法。如在今年招生章程中的規(guī)定：“專業(yè)安排方法：不能滿足志愿專業(yè)且不服從專業(yè)調劑的考生作退檔處理，不滿額的專業(yè)由其它進檔考生從高分到低分遞補�！�

（2）先劃預錄線再確定專業(yè)的幾種辦法�；�于對先劃預錄線再確定專業(yè)的這種辦法進行仔細分析與研究，筆者又將這種辦法細分為以下情況：由于這細分的幾種辦法作用、區(qū)別不是太大，故而從略了。

（3）先劃預錄線再確定專業(yè)的辦法之特點。

（4）先劃預錄線再確定專業(yè)的填報技巧。

至于要在進檔確定專業(yè)的五種辦法中加以比較與選擇，則請參照上述所講并加以綜合即可。關于有所變異的確定進檔專業(yè)的辦法就從略了。

二、進檔確定專業(yè)的表述分類

（一）確定進檔考生專業(yè)的表述分類

解析招生章程，關于“進檔考生的專業(yè)確定辦法”這一條款的表述有許多種不同的方式，可將其分為兩大類。

1．表述規(guī)范和基本規(guī)范。進檔考生的專業(yè)確定辦法表述規(guī)范和基本規(guī)范的可分為2種：

(1) 如在今年招生章程中的規(guī)定：“如考生第一專業(yè)志愿未達到該專業(yè)的錄取分數(shù)，即看該考生第二專業(yè)志愿是否達到此專業(yè)錄取分數(shù)，依此類推直至最后一個專業(yè)志愿�？忌�在所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調劑者，調到未錄滿專業(yè)；對不服從者，作退檔處理。專業(yè)志愿不設分數(shù)級差�！�

(2) 如在今年招生章程中的規(guī)定：“在確定考生的錄取專業(yè)時實行分數(shù)優(yōu)先的辦法，不設專業(yè)級差。對享受加分或降分投檔政策的考生，按各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生委員會規(guī)定的政策加分或降分提檔，當考生所填報的專業(yè)志愿均已錄滿時，若考生服從專業(yè)調劑，則根據考生成績和志愿擇優(yōu)調劑錄取至缺額專業(yè)，不服從調劑者做退檔處理�！痹撔５纳鲜鲆�(guī)定對專業(yè)人士和懂行的人員來說是非常清楚，表述也很規(guī)范；可遺憾就在于該校對實行分數(shù)優(yōu)先的辦法未加注解說明，這就導致考生及家長不易理解與明白，招生章程最主要的作用是讓廣大考生理解明白，從而認同并予以報考。

（二）專業(yè)級差的表述分類

(1) 表述不規(guī)范和基本不規(guī)范的5種情況。現(xiàn)對于高校在專業(yè)志愿分數(shù)級差方面表述不規(guī)范和基本不規(guī)范的5種情況，簡單歸納如下：

① 表現(xiàn)為“根據各省（自治區(qū)、直轄市）考生填報我校各專業(yè)志愿的具體情況確定一定的分數(shù)級差”，或為“實行專業(yè)級差的辦法錄取”，至于一定的分數(shù)級差是多少、辦法是什么均無下文。

② 表現(xiàn)為“專業(yè)級差原則上在3~10分之間”，或為“專業(yè)志愿級差10分左右”。表示的不是一個定數(shù)，而是一個區(qū)間范圍。

③ 表現(xiàn)為“專業(yè)級差10分”。表示的僅僅只是一個定數(shù)， 沒有注解與說明。

④ 一所高校（在本二批錄取）和的一所大學（在本一批錄取，但也不是“一流”）曾開出了“天價”，“專業(yè)志愿級差為30分”。，總之高得有點“離譜”。

⑤ 如曾在招生章程中規(guī)定：“在報考我校的同一志愿中采取專業(yè)志愿級差的方式錄取。專業(yè)間的級差分為5分、3分，即若考生的成績未達到其所填報的第一專業(yè)志愿的錄取分數(shù)，其總分減去5分參與第二專業(yè)志愿排序；若第二專業(yè)志愿仍不能錄取，則再減去3分參與第三專業(yè)志愿排序。”其不足在于，該大學屬第一批招生，一般可報5～6個專業(yè)志愿，但僅規(guī)定了3個專業(yè)志愿間的級差，余下的未見有明確規(guī)定。該校在去年的招生章程中就補上了“如果所在省區(qū)的專業(yè)志愿多于3個，后面的專業(yè)志愿級差仍為3分�！边@就全面了。

（2） 關于“模糊語言”的危害，筆者還想用親身的經歷加以說明。在2002年本想報考湖北一所新近遷址、環(huán)境設施堪稱全省一流但不是省重點的大學，可這所大學在招生章程中規(guī)定，院校志愿級差30分左右，專業(yè)志愿級差10分左右。對于志愿級差我們顧慮不是太多，根據考分情況如報第一志愿進檔是完全有把握的，可對專業(yè)級差就很疑惑了，擔心報了最熱門的“計算機科學與技術”專業(yè)，萬一未能錄取，降一個級差10余分，就連報較好專業(yè)的余地都沒有了。正在舉棋不定之時，時逢該校舉辦招生咨詢會，對專業(yè)級差的問題，我們分別咨詢了該校負責招生的領導及工作人員，均答復專業(yè)級差左多少、右多少、設幾級級差都要視生源情況、報考專業(yè)的情況定，目的就是便于將考生安排到不愿報的專業(yè)中去。聽了這樣的解釋，與筆者有相同情況的考生都不約而同的表示不報這所大學，筆者也理所當然的選擇了放棄。最后報考了省重點大學并被順利錄取。

筆者前述的那所大學近兩年在招生章程中關于院校志愿分數(shù)級差和專業(yè)志愿分數(shù)級差有了較大改進，請看：“學校優(yōu)先錄取第一志愿考生。在第一志愿生源不足時，根據缺額計劃，可以錄取非第一志愿考生。學校原則上不錄取無我校志愿的考生。在專業(yè)安排上，按專業(yè)志愿分數(shù)級差進行錄取。即第一至第二專業(yè)志愿、第二至第三專業(yè)志愿，分別扣減級差2分，第三至以后專業(yè)志愿，不再扣減專業(yè)級差分。對部分缺額專業(yè)，根據生源和志愿情況進行調劑錄取。對無法滿足本人專業(yè)志愿，又不服從專業(yè)調劑者，學校作退檔處理�！逼渲袑τ趯�業(yè)志愿分數(shù)級差的規(guī)定是比較清楚的，再也不“模糊”了，尤其是級差差值或曰級差分數(shù)大幅度降低，在分別扣減級差2分后，第三至以后專業(yè)志愿，不再扣減專業(yè)級差分。這樣的專業(yè)志愿分數(shù)級差就是比較合理的，并且關于院校志愿分數(shù)級差去年還有今年也沒有了，就更切合實際更能夠為廣大考生所接受。

來源：《2014高考志愿填報勝經》 作者：張藝執(zhí)