北大2014年中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制名單：吉林13人【3】

2014年01月13日14:46 來源：中國(guó)教育在線手機(jī)看新聞

原標(biāo)題：北大2014年中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制名單：吉林13人

省份	中學(xué)	校長(zhǎng)姓名	推薦程序	學(xué)生姓名	推薦理由
吉林	吉林油田高級(jí)中學(xué)	遲振國(guó)	推薦程序 1、公布方案。學(xué)校校務(wù)委員會(huì)通過方案后，將此方案發(fā)布在校園網(wǎng)上和學(xué)校公示欄上。 2、個(gè)人報(bào)名。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到學(xué)校辦公室報(bào)名，須填個(gè)人申報(bào)表，個(gè)人申報(bào)表除包含個(gè)人基本信息外，還包含高中三年內(nèi)的獲獎(jiǎng)及榮譽(yù)稱號(hào)，擔(dān)任學(xué)生干部情況，綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社團(tuán)經(jīng)歷，個(gè)性特長(zhǎng)和其他能體現(xiàn)本人學(xué)術(shù)能力與創(chuàng)新素養(yǎng)等標(biāo)志性成果，以及自我評(píng)價(jià)與職業(yè)理想等相關(guān)信息。 3、學(xué)業(yè)與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。學(xué)校推選委員會(huì)，根據(jù)提交的材料和學(xué)生三年綜合素質(zhì)成績(jī)和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行排序，根據(jù)排序確定不多于5名（理科）學(xué)生進(jìn)入面試。 4、組織部分教師及部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。 5、面試。成立以校長(zhǎng)書記為組長(zhǎng)、學(xué)科骨干為組員的推薦小組，重點(diǎn)考察學(xué)生的思維品質(zhì)，創(chuàng)新能力和表達(dá)應(yīng)變能力等。 6、校長(zhǎng)推薦與公示。校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)業(yè)、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、面試成績(jī)及民主測(cè)評(píng)確定推薦人選1名。推薦名單在校園網(wǎng)首頁(yè)及學(xué)校公示欄公式一周。 7、報(bào)送材料。根據(jù)北京大學(xué)“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制實(shí)施方案” 的流程向北京大學(xué)遞送相關(guān)材料。	趙明睿	趙明睿同學(xué)熱愛生活、關(guān)注社會(huì)、積極進(jìn)取、德智體全面發(fā)展，是一個(gè)思維活躍，視野廣闊，有責(zé)任感的學(xué)生。生活中，以對(duì)親人與師長(zhǎng)的尊重和自身的成長(zhǎng)來回報(bào)家人和學(xué)校的培育之恩；用誠(chéng)摯構(gòu)建與同齡人的友誼，;以平等之心關(guān)愛弱勢(shì)群體。不僅如此，他還注重發(fā)展優(yōu)秀的思維品質(zhì)。作為一名理科學(xué)生，他不僅在數(shù)理化的學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)會(huì)到了自然科學(xué)的邏輯與嚴(yán)謹(jǐn)，而且從科學(xué)規(guī)律中感悟到了辯證唯物主義哲學(xué)的客觀基礎(chǔ)；從數(shù)理化知識(shí)體系中看到的自然規(guī)律的普遍聯(lián)系。所學(xué)越多，越讓他向往未知領(lǐng)域；所見越多，越能激發(fā)他的進(jìn)取心和求知欲。在一次次的社會(huì)實(shí)踐中，他深切感受到了實(shí)踐活動(dòng)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的意義，也逐漸明確了自己的理想。北大“兼容并包、思想自由”這一學(xué)校精神更是他追求的最高境界。