2014年01月10日10:09  

請以“令我感動的曾經(jīng)”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文體自選，不要套作，不得抄襲。

這是一篇命題作文，一般人認為命題作文好寫，因為審題沒有難度，學生有話可說。學生們也普遍忽視命題作文，覺得審題層次太低，寫不出新意，無法施展才華。事實上這是一種誤解�？v觀最近幾年高考，無論是命題作文，還是話題作文中的“話題”，學生在審題立意方面還是存在很多不足。就本次考試“令我感動的曾經(jīng)”這一題目來看，學生并沒有抓住寫作重心，以致要點不突出，中心模棱兩可。

“令我感動的曾經(jīng)“是一個偏正短語，中心語是“曾經(jīng)”，強調(diào)發(fā)生的事件，或呈現(xiàn)的感情出現(xiàn)在過去，這一點容易把握，關鍵是這一短語中的“偏”的部分，這里有兩個限制：一個是“令我”，其關鍵詞是“我”；另一個關鍵詞是“感動”。總起來講，這篇作文的寫作要點就凸現(xiàn)為“曾經(jīng)感動我”或者是“我感動曾經(jīng)”或者說“我曾經(jīng)感動”等邏輯關系。這幾種關鍵詞的組合事實上已經(jīng)明確了寫作的思路和立意的角度。在這三個詞語中，無疑“感動”是情感特征，是文章需要重點展示的思想內(nèi)容，即挖掘“曾經(jīng)”的事件中令人感動的中的真、善、美，挖掘出“感動”的緣由。

另一個詞語“我”指明了主體對象，是“我”而不是“我們”，更不是“他”或“他們”，即“我”受到了哪些感動，“我”體會到了生活中哪些美好的感情，為此“我”的思想感情有什么樣的變化，“我”為之將怎樣做。

從學生寫作的實際情況來看，“曾經(jīng)”這一要點沒有問題。但是，“我”和“感動”這兩點則有偏廢，顧此而失彼。一方面沒有挖掘出“感動”一詞里深層次的哲理，而只是泛泛地談論“某某人、某某事令我感動”，或者“我感動了”；另一種情況是泛泛談“我”的確感動了，但沒有展示我受到了哪些感動，這些感動對“我”產(chǎn)生了哪些方面的影響，這些影響對“我”產(chǎn)生了哪些意義，“我”的所思所想為此會出現(xiàn)怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛，乏味。即使語言華麗，事例充分，也不能達到寫作要求。

命題作文題目簡單明了，有一個更為嚴格的統(tǒng)一的標準，學生在寫作過程中受限于同一個標題，在此基礎上立意成文，有很強的可比性，可以很準確的檢測出考生的寫作水平。這方面有著其他形式的作文無可比擬的優(yōu)越性。但是，命題作文并不像我們想象的容易寫，它同樣需要明確的審題意識，需要準確的分辨能力，需要更豐富的聯(lián)想想象能力。

令我感動的曾經(jīng)

高二學生

當一個生命芬芳綻放，另一個生命則斂起芳華，默默化為春泥，提供著恒久的滋養(yǎng)。于是，我感動。

母親的蒼老，原是把美麗奉獻給了女兒；父親彎曲的脊背，原是把健壯奉獻給了兒子。逝去的點點滴滴，原是把感動奉獻給了我，深深鐫刻在我的心里……

曾幾何時，當巨大的夜幕落下，漫天掛滿星斗，是誰，仍在那黯淡的燈光下，仔細地穿插那一針一線。年幼的我不懂，為什么深秋的陽光仍舊暖暖，媽媽就為我縫制冬衣？為什么燈光可以再明亮一些，卻讓它那般昏暗？為什么有縫紉機不用，卻非要用手縫制？而今想來，我似乎明白：提早準備冬衣是為了防御天氣突變，免得孩子經(jīng)受寒風；燈光故意昏暗，是怕刺著熟睡的孩子；不用機器縫衣，是擔心驚擾入睡的女兒。母親，處處在為孩子準備，時時都為女兒著想。那溫馨的曾經(jīng)，怎不令我感動？

曾幾何時，在毒辣的陽光之下，夏蟬狂躁。是誰，仍在那田間勞作，一鋤頭一鋤頭是那樣鏗鏘有力。堅實的脊背上無數(shù)的小溪在流淌，干裂的嘴唇滲著殷殷血絲。那個時候我不懂，為何父親在炎熱的晌午不停歇？為何明明口渴不喝水？如今長大的我明白了：父親只是想把莊稼種好，毒辣的太陽可以曬死鋤掉的雜草；只想獲得豐收，為我們交上來年的學費；只是想種好莊家，讓我們吃好穿暖。盡管口渴難耐，卻不愿喝水，只因為水源有限，只因為同樣口渴的還有他的兒女。那時的艱難，那時的忍耐，那時的辛苦，怎不讓我感動？

兒時的種種疑惑，在恍惚成長的過程里，在依稀成熟的時光中漸漸找到答案。一切的艱辛，是為了更好地生活，為了兒女的幸福。母親，父親，簡單的稱呼，卻伴隨著沉重的付出，忘我的辛勞。

母親把的懷抱化成一處港灣，為了我這只漂泊的船來�？浚荒赣H把舊衣拼成鞋底，為了我疲勞的雙腳來休憩。父親的背化成一張弓，為了我這支利箭射得更遠；父親把粗布衫扯成風帆，為了我這只小船航程更遠……

曾經(jīng)的種種，為我照亮了前方的路途；曾經(jīng)的種種，為我打下了成功的基石；曾經(jīng)的種種，為我引導了奮進的航向；曾經(jīng)的種種，為我凝聚了感動的淚光；……

把曾經(jīng)化為永恒吧，讓感動常在。我，銘記那曾經(jīng)的感動，讓它相伴一生。

簡評：

這是一篇高二同學的作文。可以說這篇文章準確地抓住了題目蘊含的內(nèi)容，感情真摯，通過描寫父母的辛勞，來揭示母愛、父愛的意義，寫出了我感動的理由。作者把這種愛的意義重筆點染，揭示出了感動一詞的意義，并把這種意義放到我的人生路程中來考量，意蘊深遠。同時這篇文章的語言簡潔，運用比喻、排比等修辭手法，卻不華麗夸張，平靜中給人深思。

評分：18+18+18=54分

令我感動的曾經(jīng)

高二學生

那曾經(jīng)，如一泓清泉，滋潤我干涸的心田；那曾經(jīng)，如一縷陽光，溫暖我冰冷的心靈；那曾經(jīng)，如一縷秋風，拂去我精神的污濁。那曾經(jīng)的一切，都令我感動。

“哪怕是一棵受傷的樹，也要獻出一片綠蔭；即使是一朵殘缺的花，也要奉獻出全部的芬芳……”手語詩《我的夢》拉開了殘疾人藝術團的表演序幕。聾啞人用美麗的舞蹈傳遞著的話語，盲人們用美麗的舞蹈傳遞著內(nèi)心的語言，他們用行云流水班的樂曲描繪著夢中的世界，用翩翩的舞姿詮釋著多彩的人生。他們從逆境中走來，用爽朗的笑聲，優(yōu)雅的動作坦然的微笑，給觀眾呈獻了一個和平、友愛、堅強的圖景，也給了我們難以形容的震撼。這堅強的樂觀，這坦然的面對，這生命的偉岸，無法不讓我感動。

“不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手援助。他們用倔強的行動與善良告訴我們“兄弟”的含義�！碧粕绞�三位農(nóng)民，他們代表了十三億中國人民，向我們詮釋了善良、互助、和諧的含義。他們奔赴雪災前線，他們趕赴地震戰(zhàn)場，為挽救生命勞碌，為撫養(yǎng)孩子奔波，為了一切生命的尊嚴辛勞。這奉獻與付出，這擔當與責任，這大義與承受，無法不讓我感動而淚流滿面。

“殺身體，是不能殺靈魂的，不要怕他們，唯有把身體和靈魂都滅在地獄里的才要怕他。”馬丁路德金，他帶領黑人爭取自己的權利。遵循著非暴力的思想，承擔著一類人的使命。他默默承受，坦然獻身。這是怎樣怎樣的胸懷，這是怎樣的意志。他說：“你們可以繼續(xù)干你們想對我們干的暴行，然而我們?nèi)匀粣壑�你們。”斯人已逝，其魂永存。馬丁路德金留下的精神、境界、胸懷、仁愛、寬容與夢想，如何不打動我的心靈，如何不讓我為之感動。

那逝去的曾經(jīng)，雖已然云散，卻永久的定格在了歷史的影冊。我感動，感動于偉大的精神，感動于頑強的生命，感動于心底無私，感動于生命高揚。

令我感動的曾經(jīng)，如天上的白云，給我純凈；令我流淚的曾經(jīng)，如海中的浪花，給我浩瀚；令我悲嘆的曾經(jīng)，如夕陽的余暉，絢爛妖嬈。一切的感動源于我們的善良，那么，把我們的善良的感動奉獻出來，以我們的善良點燃道德的火炬，來照亮我們的世界，來引導未來的高尚，用我的感動來感動世界。

點評：

同樣是一篇高二學生作文，本文選取幾個典型事例，來彰顯“感動”的內(nèi)涵，詮釋“感動”的意義，把真善美的精神挖掘的非常深刻，可以說立意高遠，尤其是結尾部分把自己的感動放大到更廣闊的空間，以自己的感動來感動世界的思想尤為可貴。這篇文章講求修辭，講求結構的對稱，有一種文章建筑之美。

評分：18+18+18=54分

令我感動的曾經(jīng)

天，任其高，沒有父愛的寬廣；地，任其廣，沒有父愛的厚重；云，任其飄逸，沒有父愛的純潔。

6歲。

小時候我的身體很虛弱，可父親卻從未給過我一絲“多余”的關愛。

在村邊的麥場里，我費力地想控制住那輛對我來說巨大的自行車，一次又一次地摔倒在地上，手腳早已青一塊兒，紫一塊兒，臉上汗水、淚水再已分辨不出來。我把頭轉向父親的方向，用渴求的眼神望著，卻被一張冷漠的表情澆滅，父親站起身，轉身走開，任身后的我的淚漫灑。我倔強地又一次開始，只有金屬與地面的摩擦聲。他并沒有回頭，可我似乎看到他的身子在顫抖，盡管他在一步一步遠離我。

16歲。

父親是個地地道道的農(nóng)民，他并沒有多少知識，他用最嚴厲的方式要求我。

第一次因為作文獲獎而上臺，在鮮花與掌聲中卻沒有發(fā)現(xiàn)父親的身影。失望一下子掩蓋了所有的喜悅�；氐郊�，父親仍在干那似乎永遠也干不完的農(nóng)活。我低頭走進屋里，父親卻跟了進來，他只看了看我手里的獎杯，有翻了翻獲獎證書，面無表情的說了句：“還可以，不要驕傲！轉身又做他似乎永遠做不完的農(nóng)活。那一刻我好失望，好難受。父親在我的印象里從沒有夸過我，即使面對那從小學到初中每年必得的獎狀他也從未開過口。

晚上，我無法入睡，走出小屋想看星星，卻聽到父親母親在悄悄說話，“咱閨女真有出息呀，看，這是她今天剛拿回來的獎杯，她寫的作文真好……”，那一刻，我的眼角好濕潤。

我以為父親不愛我，以為父親不疼我，在我遇到困難的時候，父親沒有拉過我一把，甚至吝嗇一個鼓勵的眼神；在我有了成績的時候，他從來都只有那淡淡的表情，似乎事不關己。于是在一次次的跌倒，一次次的爬起中，我變得倔強，變得堅強，變得自信，因為我知道，無論如何我都不會從他那得到援助。

于是我變得自信，變得更開朗，我的天空越來越明亮，因為，父親的目的達到了，雖然他不用言辭來表達他對我的摯愛，卻用星斗給了我一段令我感動一生的曾經(jīng)。

令我感動的曾經(jīng)

曾經(jīng)，有的曾經(jīng)讓我欣慰，有的曾經(jīng)讓我自豪，有的曾經(jīng)我不愿記憶，有的曾經(jīng)那個令我感動。曾經(jīng)的曾經(jīng)，值得一生回味的，是感動我的那些，它已經(jīng)成為我的精神財富，讓我的心靈不在貧瘠。

令我感動的是那“千手觀音”！那些生活在無聲世界的少男少女，用努力用汗水征服了億萬觀眾，贏得了世人的掌聲。他們感動世人的是：付出終有回報。我感動，感動于他們身殘志堅。

2001年，中國申奧成功，歷經(jīng)七年的2008，中國成功舉辦了奧運會，這一切令世界矚目，令世界贊嘆，殊不知，我們?yōu)榱诉@一刻，無數(shù)人默默的付出，無數(shù)人默默的奉獻，那些拋灑汗水的民工，那些不計報酬的志愿者，他們最令我感動，他們讓我懂得人生的價值在于奉獻，而不在于索取。

那令我心痛的五月，我們失去了數(shù)萬同胞，我們的國家背負了太多的艱難，流淚中，我感動。

汶川地震已成為歷史，那灑下的淚水中有太多是感動的淚水。當我看到我們的溫總理年邁的步履在廢墟上跋涉，強眼淚安慰被埋在廢墟中的孩子，我的眼淚奪眶而出。是的，有這樣關懷人民，親近人民的領導人，夫復何求。同樣，我們的子弟兵、醫(yī)護工作者冒著生命危險在廢墟中挽救一個又一個脆弱的的生命，我感嘆這是大愛無疆！我感動，感動于他們的高尚，偉大！

許多的曾經(jīng)是刻骨銘心，是感動我并感動我們的，無論是用充滿淚水感動還是用微笑表白，這些都會成為我一生的財富，幫我前行，助我成功。

來源：冠華作文網(wǎng)

2012高校分數(shù)線及預測錄取結果查詢歷年高校線填志愿技巧近3年大學排行