年末，又到了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)找工作的時段，因而，“就業(yè)”再次成為了社會各界關(guān)注的焦點。據(jù)調(diào)查，2013年的就業(yè)人數(shù)將比去年整整多出19萬，就業(yè)形勢較去年來說更為嚴(yán)峻，這讓不少正在面臨畢業(yè)求職的大學(xué)生們感到苦惱。而就在這些大學(xué)生中間，文科生的就業(yè)似乎顯得更為尷尬。

　　據(jù)一份機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示：在2012屆各個專業(yè)的本科畢業(yè)生中，文科專業(yè)幾乎包攬了畢業(yè)半年后薪酬排行的倒數(shù)十名，而且在近幾年中，文科專業(yè)的就業(yè)率也在不斷下滑。就業(yè)沒“錢途”，出國沒“前途”似乎成為了一道捆綁文科生的“魔咒”。

　　其實提到文科專業(yè)，大部分人都會覺得其包含內(nèi)容十分廣泛，中文、英語、法律、哲學(xué)、歷史等學(xué)科乍一聽起來讓人覺得十分美好，但深入一想又似乎讓人覺得有些抓不住重點。專業(yè)不“專業(yè)”，這恐怕就是導(dǎo)致文科學(xué)生面臨就業(yè)困境的一條很大的原因。

　　如今，全國各地的很多學(xué)校都或多或少的開設(shè)了文科專業(yè)，不少學(xué)校都把文科專業(yè)當(dāng)成擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的，提高學(xué)校整體人文素質(zhì)的途徑，甚至一些學(xué)校會因為想要提升學(xué)校的等級規(guī)模而濫開文科專業(yè)，隨之而來的，便是文科專業(yè)的迅速擴(kuò)大，文科學(xué)生數(shù)量的迅速上漲。

　　學(xué)校開設(shè)文科專業(yè)其實無可厚非，文科專業(yè)對于提升學(xué)生素質(zhì)及人文素養(yǎng)有著很好的幫助作用，但是，一些學(xué)校為了提高聲譽(yù)，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，在沒有做好充足的社會調(diào)研，請到資歷深厚的文科專業(yè)教師的情況下就濫開設(shè)文科課程，最終倒霉的只能是學(xué)生。就拿法律專業(yè)來說，前幾年我國對于法律專業(yè)的畢業(yè)生需求缺口很大，因此我國出現(xiàn)了一些專門的政法院校來培養(yǎng)這方面的人才，同時，全國不少高校甚至是一些理科學(xué)校中也都開設(shè)了這門學(xué)科，盲目的培養(yǎng)導(dǎo)致法律專業(yè)畢業(yè)生越來越多，專業(yè)與不專業(yè)的學(xué)生參差其間難以分辨，就業(yè)難也就并不奇怪。從這方面來看，高校對于文科專業(yè)開設(shè)的不正規(guī)及把關(guān)不嚴(yán)是造成文科生就業(yè)難的一個很大的原因。

　　除此之外，一些高校中文科專業(yè)的學(xué)習(xí)并不“專業(yè)”，一些學(xué)校的文科授業(yè)內(nèi)容重點并不突出，大多數(shù)學(xué)生在四年中所學(xué)習(xí)到的知識內(nèi)容過于籠統(tǒng)，沒有得到根據(jù)社會的需求所做出具有較強(qiáng)針對性的知識內(nèi)容，這就會導(dǎo)致文科生在四年的學(xué)習(xí)中只能學(xué)到較為淺顯的知識，從而造成在就業(yè)找工作時由于沒有一個系統(tǒng)的針對性強(qiáng)的專業(yè)能力而面臨著就業(yè)難的局面。從這方面來看，就需要教育部門、高校等機(jī)構(gòu)隨時留意社會上的就業(yè)動態(tài)，及時的對不同專業(yè)的學(xué)生做出有專門的、針對性的教學(xué)工作，甚至對一些特殊專業(yè)的學(xué)生適當(dāng)?shù)难娱L學(xué)習(xí)期限，以保證學(xué)生們學(xué)到真正有用的知識，而并非是一個籠統(tǒng)的概念性的學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，作為學(xué)生自己來說，專業(yè)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，自身的能力才是有用的利器與堅實的保障，不單單拘泥于自己專業(yè)的學(xué)習(xí)，放開眼界、鍛煉提高自身競爭力也是增加就業(yè)機(jī)會的重要幫助。(叢芳瑤)