高考改革

　　英語(yǔ)

　　意見稿摘錄：

　　降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試。學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。

　　英語(yǔ)分?jǐn)?shù)從150分調(diào)整為100分，比過(guò)去減少50分。

　　語(yǔ)文

　　意見稿摘錄：

　　語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查；充分體現(xiàn)語(yǔ)文的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系；發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用。

　　語(yǔ)文180分，比過(guò)去增加30分。

　　數(shù)學(xué)

　　意見稿摘錄：

　　數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查；

　　突出主干知識(shí)，考查基本的數(shù)學(xué)思想、方法，強(qiáng)調(diào)通性通法；

　　注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生利用數(shù)學(xué)概念、原理和方法，結(jié)合數(shù)據(jù)分析、圖像解析等內(nèi)容，解釋現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象，解決生產(chǎn)生活中的數(shù)學(xué)問題。

　　高招

　　意見稿摘錄：

　　從2014年起，每批次第一志愿為2所平行的學(xué)校；第二志愿為3所平行的學(xué)校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個(gè)批次一志愿和二志愿錄取完成后，公布未完成的招生計(jì)劃，再進(jìn)行征集志愿填報(bào)及錄取。

　　中考改革

　　英語(yǔ)

　　意見稿摘錄：

　　英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，增加聽力比重�？疾榉秶�限于基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

　　2016年起，英語(yǔ)卷總分值由120分減至100分，其中聽力50分。

　　語(yǔ)文

　　意見稿摘錄：

　　語(yǔ)文學(xué)科要突出語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位，注重語(yǔ)文試題同其他課程、同生活實(shí)踐的聯(lián)系；注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。

　　把歷史、地理、政治三門課程所學(xué)內(nèi)容作為依托和背景材料，適度融入語(yǔ)文命題中。

　　2016年起，語(yǔ)文卷總分值由120分增加至150分。

　　中招

　　意見稿摘錄：

　　在首都功能核心區(qū)、城市功能拓展區(qū)內(nèi)實(shí)施優(yōu)質(zhì)資源集中的高中校按公平、公開原則保證一定比例直接在一般初中校招生，讓一般初中校的學(xué)生有機(jī)會(huì)、有通道進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。

　　2014年分配的優(yōu)質(zhì)高中校招生指標(biāo)為30%，2015年分配的優(yōu)質(zhì)高中校招生指標(biāo)為40%，2016年分配的優(yōu)質(zhì)高中校招生指標(biāo)為50%。

　　特長(zhǎng)生

　　意見稿摘錄：

　　逐年減少特長(zhǎng)生入學(xué)比例，改變單純?yōu)檫M(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校而培養(yǎng)“特長(zhǎng)”的現(xiàn)象，真正激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)展特長(zhǎng)。2016年高中招收特長(zhǎng)生指標(biāo)不超過(guò)本校招生計(jì)劃的5%。