■２００９年，12歲的龔民拿到兩個(gè)大學(xué)的錄取通知書。

　　廣州天才少年

　　龔民，6歲上初中，9歲上高中，12歲被中科大錄取，16歲保研

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　　策劃：吳明

　　編者按

　　一棵大樹(shù)讓人看到的是樹(shù)干、枝條、花果，但我們看不到它的根，看不到它還是一棵樹(shù)苗時(shí)的樣子。樹(shù)苗大多平平無(wú)奇，人也如此。童年往往隱而不見(jiàn)，但它就像大樹(shù)的種籽，是它作為一棵幼苗的樣貌。它決定了最后的華蓋有多廣，枝葉有多繁，骨干有多堅(jiān)。

　　這是我們要關(guān)注少年的緣由。

　　自古以來(lái)，少年奇才不少。南粵大地自然不例外，這片沃土，因其自由和暖的空氣，更是很多思想得以釋放和發(fā)酵的最好溫床。我們展現(xiàn)南粵少年風(fēng)采，但愿可為讀者諸君觀望其成長(zhǎng)軌跡，體味其教育心得，作出一番參照和見(jiàn)證。

　　龔民

　　小檔案

　　生日：1997年4月5日

　　年齡：16歲

　　星座：白羊座

　　血型：A型

　　愛(ài)好：尋找并學(xué)會(huì)使用各種電腦應(yīng)用軟件

　　最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)：游泳

　　座右銘：成功就是做最好的自己

　　外公：龔仁勝退休物理教師

　　外婆：湯彩英退休數(shù)學(xué)教師

　　他真可謂神童中的神童，沒(méi)上過(guò)幼兒園和小學(xué)，5歲就學(xué)完了小學(xué)階段全部的課程，從此一路大踏步學(xué)下來(lái)，比同齡人的學(xué)習(xí)進(jìn)度快了整整6年。他沒(méi)上過(guò)任何培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班，卻似乎有如神助，擁有過(guò)目不忘的記憶力和非凡的理解力。今年，和他一般大的孩子剛考上高中，而看上去還有點(diǎn)憨頭憨腦的龔民，已經(jīng)本科畢業(yè)被保送上了中國(guó)科技大學(xué)的研究生，還在考美國(guó)的精算師，幾年后，準(zhǔn)備出國(guó)念博士……

　　他是學(xué)霸，也是頑童，愛(ài)讀史，也愛(ài)打球，頭頂著“神童”的光環(huán)，他依然快樂(lè)地成長(zhǎng)�！拔也皇巧裢�，只不過(guò)早期教育開(kāi)發(fā)得好一些罷了。只要沒(méi)有智力缺陷，每個(gè)孩子都可以像我一樣�！�

　　5歲自學(xué)完了小學(xué)六年級(jí)課程大學(xué)以前沒(méi)有在一所學(xué)校待過(guò)兩年以上

　　龔民的老家在湖北荊州市公安縣，出生后不久父母離異，媽媽到廣州打工，小龔民便由外公外婆撫養(yǎng)教育。兩位老人都是快退休的中學(xué)教師，家里條件不好，沒(méi)有能力讓外孫去上幼兒園，外公龔仁勝便整天帶著小龔民四處游玩，帶他去上班，去買菜，去江邊打水漂，去農(nóng)村看蔬菜，甚至抱著他去炒股�！霸谏�活中一點(diǎn)一滴地教授知識(shí)，是最好的早期教育�！饼徣蕜僬f(shuō)。

　　沒(méi)想到，小龔民的接受能力出奇地快，兩歲便已認(rèn)識(shí)幾千個(gè)漢字，引起當(dāng)?shù)孛襟w的注意，還上過(guò)快樂(lè)大本營(yíng)。5歲時(shí)他已經(jīng)學(xué)會(huì)了小學(xué)六年級(jí)的全部課程。外公帶著他四處求學(xué)想插班入讀，當(dāng)?shù)貙W(xué)校卻紛紛因?yàn)樗�年紀(jì)太小，嫌管理麻煩而拒收。直到《中國(guó)教育報(bào)》登了龔民的故事，山西運(yùn)城的明海學(xué)校發(fā)現(xiàn)了他，向他伸出了橄欖枝，他才得以到山西入讀初中，那時(shí)，他年僅6歲，坐在一群比他高出半身的同班同學(xué)中間，顯得那樣弱小。

　　隨后的升學(xué)更是一路輾轉(zhuǎn)顛簸。在山西讀了兩年，成績(jī)優(yōu)異的龔民想?yún)⒓又锌�，卻因戶口問(wèn)題被攔在了北京八中的門外，繼而借由中科院超常兒童研究所主任的幫助，轉(zhuǎn)去蘇州中學(xué)讀初三。9歲，為了能和媽媽離得近一些，外公又帶他來(lái)到廣州，80中接納了他成為高一新生。兩年后卻又一次因?yàn)閼艨趩?wèn)題不能高考，轉(zhuǎn)到佛山南海中學(xué)讀高三。至此，小龔民甚至都沒(méi)有在一所學(xué)校待過(guò)兩年以上。

　　這樣的折騰，對(duì)于一個(gè)十來(lái)歲的孩子貌似有些殘忍�？墒驱徝竦某煽�(jī)無(wú)論走到哪里都是名列前茅，“特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，在年級(jí)從沒(méi)跌出過(guò)前三名�！�2009年，12歲的龔民參加高考，一舉獲得639分，被中山大學(xué)計(jì)算機(jī)系錄取。但他最終被鼎鼎有名的中國(guó)科技大學(xué)少年班要去了�！澳悄晁麄円豢跉鈦�(lái)了三個(gè)人，到南海中學(xué)去游說(shuō)，甚至向省教育廳提出想要龔民去少年班培養(yǎng)�！饼徣蕜倩貞浾f(shuō)，“少年班的孩子年齡都比較小，環(huán)境更適合龔民，所以就答應(yīng)了。”

　　如今的龔民，已經(jīng)從合肥中科大的少年班本科畢業(yè)。盡管一路上學(xué)艱難輾轉(zhuǎn)，遇到太多的阻力和困難，但在龔民眼中，“那些經(jīng)歷要是寫成書一定太有意思了，大概八成人都沒(méi)有我這樣的故事。去過(guò)那么多城市，見(jiàn)過(guò)那么多人，各地的老師、同學(xué)都遇見(jiàn)過(guò)，各地的風(fēng)俗也都了解過(guò)，視野開(kāi)闊極了�！饼徝耦H為得意地說(shuō)，“我現(xiàn)在是啥地方都去過(guò)，哪個(gè)城市都能待，吃住毫無(wú)壓力，適應(yīng)能力特別好�！彼�自己分析說(shuō)，其實(shí)年齡越小就越不會(huì)排斥環(huán)境，覺(jué)得什么都有意思�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，有了特定的興趣，興趣之外就很難覺(jué)得什么有意思了。

　　兩歲可背圓周率小數(shù)點(diǎn)后200多位打電話不用翻通訊錄

　　說(shuō)起自己的“神通本領(lǐng)”，龔民并不羞澀避諱，大大方方地說(shuō)自己記憶力確實(shí)比較好，兩歲時(shí)便可將圓周率背到小數(shù)點(diǎn)后200多位，“背它也沒(méi)什么特別的意義，只是因?yàn)樗�是個(gè)固定的參考值，可以考考自己的記憶力�！�

　　說(shuō)龔民能過(guò)目成誦真不是夸張。“我背文章背得極快，巔峰時(shí)期是9歲左右，背高中課文《離騷》，早讀預(yù)習(xí)時(shí)看了一遍，合上書就背出來(lái)了�！背�了課文，在日常生活中，手機(jī)號(hào)、門牌號(hào)、車牌號(hào)，龔民都能記得又快又牢，“我打電話時(shí)都不用翻通訊錄，直接撥號(hào)出去的”。問(wèn)他究竟有什么秘訣，龔民嘿嘿一笑：“因?yàn)槲液苌朴诎l(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律。別看離騷又長(zhǎng)又拗口，其實(shí)都是對(duì)仗的；手機(jī)號(hào)也可以通過(guò)聯(lián)想變得更好記�！�

　　一上大一，12歲的龔民就考過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。“背單詞也有規(guī)律，我通常用詞根詞綴法，背起來(lái)很容易�！�

　　神童之所以為神童，智力只是一方面，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)掌握方法，才是王道。

　　家庭教育

　　在吃油條時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)從麻將牌中學(xué)漢字

　　談起從小到大都被人稱作“神童”的外孫，一手將他帶大的外公龔仁勝在驕傲之余也非常篤定地說(shuō)：“并不是因?yàn)楹⒆又巧逃卸喔撸�而是因�(yàn)榭茖W(xué)的早期教育。我們從孩子一出生就開(kāi)始有意地教育和引導(dǎo)，所學(xué)的一切都從生活中來(lái)。而且，我們從來(lái)都把他當(dāng)成同齡的朋友，從沒(méi)覺(jué)得哪些知識(shí)是不適合他這個(gè)年齡段而不能教的�！�

　　并沒(méi)有太多早教經(jīng)驗(yàn)的龔仁勝，從龔民還是幾個(gè)月的襁褓嬰兒時(shí)就開(kāi)始鍛煉他伸展手指來(lái)數(shù)數(shù)，“從1數(shù)到5，再?gòu)?數(shù)回來(lái)，孩子1歲就會(huì)了。”從那時(shí)起，他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么是不可能的，于是干脆打破常規(guī)和局限，在龔民1歲時(shí)就將蘿卜、青菜放在他面前，并將對(duì)應(yīng)的漢字給他認(rèn)�！靶『⒑苄�時(shí)要用具體形象思維去刺激他，這樣就記得牢�！�

　　龔仁勝那時(shí)即將退休，比較清閑，每天卻“早出晚歸”地帶著龔民去探索大千世界，早上8點(diǎn)就出去玩了，常常玩一整天到下午6時(shí)才回家。“吃油條的時(shí)候，我掰開(kāi)兩根，告訴他這就是二分之一，是一半的意思；吃橘子的時(shí)候我掰成幾瓣，每吃掉一瓣就是幾分之一。一兩次后，他就懂得分?jǐn)?shù)的概念了�！边@是龔仁勝最得心應(yīng)手的方式。孩子愛(ài)看花花綠綠的掛歷，他就告訴龔民這是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，數(shù)字、漢字、年月日的概念都是這么學(xué)來(lái)的；孩子愛(ài)去沙灘玩沙，龔仁勝就讓他在沙地上胡寫亂畫，順手教教寫字，兩歲的小龔民竟然就在長(zhǎng)江邊的沙灘上練成了雙手寫字。“我們?cè)诠�共汽車上玩，也去碼頭墩子上打水漂，我抱著他和老朋友玩紙牌、下象棋、打麻將，讓他從麻將牌中認(rèn)識(shí)了不少漢字。其實(shí)我的教育就是這樣，大人做什么，孩子就學(xué)著做什么。孩子都喜歡日常生活中細(xì)小的事情，只要順著他的興趣，碰上了就教，不要阻礙他�！�