2013年07月03日09:35  

Neil在指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)高考志愿。

學(xué)生眼中的他——

“牛哥更像朋友”

Neil沒(méi)有中文名，英文Neil的發(fā)音和讀法與中文“�！毕嗨�，于是不少學(xué)生們都喊Neil為“�！被颉芭８纭�。學(xué)生們眼中的牛哥很牛，又很好玩，是真正的良師益友。

李瀅：

他的課堂可以開(kāi)玩笑

Neil帶了李瀅三年，對(duì)李瀅來(lái)說(shuō)，牛哥是她的好朋友�！八�喜歡找我們聊天，與其他班主任不同的是，Neil常常會(huì)花上一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間與學(xué)生聊天，給我們建議。他與我們的關(guān)系不像師生，更像是朋友�！崩顬]說(shuō)。

“在他的課堂上，我們可以說(shuō)話，也可以開(kāi)玩笑。學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)該是那么嚴(yán)肅的事情。”李瀅說(shuō)，為了吸引學(xué)生們的注意力，牛哥常常會(huì)在課堂上放映與課題相關(guān)的電影或新聞，與學(xué)生們平時(shí)都是全英語(yǔ)交流，所以高三(16)班學(xué)生的口語(yǔ)突飛猛進(jìn)。在高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試中，45名學(xué)生中有15名拿到了15分的滿分。

鄭嘉馨：

Neil讓我思考三個(gè)W

高考放榜后，鄭嘉馨取得總分666的高分，談起班主任Neil，她心里滿是感激。她曾在高考前迷茫過(guò)：為什么要學(xué)習(xí)？究竟在學(xué)什么？“那段時(shí)間，他聽(tīng)我傾訴，理解我的迷惘，幫助我尋找答案。談話的時(shí)間經(jīng)常持續(xù)整個(gè)晚修�！编嵓诬罢f(shuō)，Neil一直鼓勵(lì)她去思考三個(gè)W：WhoamI？WhoIwant to be?Where I want to go?通過(guò)Neil的引導(dǎo)和自身的思考，她想明白了許多問(wèn)題。放松心情迎接高考，最后考取高分成績(jī)。

鄭嘉馨說(shuō)直到現(xiàn)在，其實(shí)她也不能說(shuō)她完全明白三個(gè)W，但她會(huì)用一生去尋找答案。

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