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第二種思考方式
另一類考生沒有明確的專業(yè)目標,一心想進一所名牌高;蛘咧灰潜究疲还苁裁磳W校都想進。對這類考生作四點提醒:
一是客觀估計自己的文化考試實力,高考分應略高于所選高校的錄取分,不能滿打滿算,給自己留有一點余地使自己在錄取專業(yè)時有優(yōu)勢。在沒有足夠把握時,還應該表明愿意專業(yè)調劑。
二是同一批中的各所學校的錄取分不能很接近,建議上海高校和外地高校并報。
三是了解已選出高校在上海的招生情況。參考上述“第一種思考方式”中的第二步。
四是對所選高校的辦學綜合實力和日常教學、管理等基本情況要有所了解,不要人云亦云。39所“985工程”高校(含北大、清華、國防科大)是21世紀我國著手創(chuàng)建具有世界先進水平的國內一流大學,98所 “211工程”高校是面向21世紀,國家和地方重點建設的一批高校。考生也可在中國高等教育學生信息網上查詢所選高校的相關信息,認真挑選對自己今后發(fā)展有利的學校和專業(yè)。
第三種思考方式
這些考生專業(yè)目標尚未定型,既想報好學校,也想讀好專業(yè)。他們認為好學校就是名校,好專業(yè)就是熱門專業(yè)。如果沒有足夠高的高考分,要想兩者兼得是不可能的。給這些考生三條參考意見。
第一,成績好的考生應該首選名校。 “985工程”高校乃至“211工程”高校都是國家名牌大學,名牌高校不同于地方高校的最大區(qū)別是學校的傳統、校風、學科優(yōu)勢、學術氛圍等等辦學綜合實力經幾十年的積淀和發(fā)揚已經形成了很高的社會聲望。名牌高校不僅對學生的培養(yǎng)和塑造起著潛移默化的品牌效應,對一個人的一生也是一種榮耀。
第二,成績中上的考生有兩類選擇。一類是選校而不選專業(yè),如果學習尚有潛力,興趣又很廣泛,對調劑到該校任何一個專業(yè)不是特別在乎,這類考生可選錄取分適合自己的名校。在校園文化薰陶的同時,還有可能通過轉專業(yè),輔修專業(yè)來彌補自己的興趣。另一類是選專業(yè)兼顧學校,通常有三種做法:第一種做法放棄一本,確保二本;第二種做法放棄上海,面向外地高校;第三種做法放棄公辦,挑選中外合作辦學高收費的熱門專業(yè)。上述第一種做法必須慎重考慮,輕易放棄一本重點高校,可能會鑄成終身遺憾。
第三,好學校是社會公認的,而好專業(yè)并非僅指熱門專業(yè),一所學校中學科實力強勁的專業(yè)和培養(yǎng)上海未來幾年緊缺人才的專業(yè)都是好專業(yè)。重點高校中有好專業(yè),地方高校中也有好專業(yè),所以,第三種思考方式應該有更大的思考空間。
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