第二節(jié) 選擇學(xué)校的其他問(wèn)題

4.2.1 地域在學(xué)校選擇中的影響

我們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，除了專業(yè)及分?jǐn)?shù)因素，學(xué)校所在的地域也對(duì)升學(xué)決策也有著重大的影響，現(xiàn)在的學(xué)生在高考志愿決策時(shí)，總是將地域作為優(yōu)先考慮的重要因素，動(dòng)不動(dòng)我只去北京讀書，或者只去東部發(fā)達(dá)地方，不考慮西部或經(jīng)濟(jì)比較落后的地區(qū)等。這都是一種極大的認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。按學(xué)業(yè)規(guī)劃的觀點(diǎn)，這些人根本就不知道自己在做什么，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，只是囿于眼前的幻覺(jué)，好像上了大學(xué)就福星高照、萬(wàn)事大吉了。如果我們深入思考一下，就會(huì)得出不同的結(jié)論。
    你上大學(xué)是干什么？為了什么目的？難道僅僅是為了見(jiàn)世面、長(zhǎng)閱歷嗎？那么我還不如花這錢去旅游�；ㄥX少，效果還好。我們上大學(xué)是學(xué)知識(shí)、學(xué)本事，為將來(lái)順利進(jìn)入職場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的，由于現(xiàn)在畢業(yè)后自己負(fù)責(zé)求職，因此求學(xué)的首要目的便是為了畢業(yè)時(shí)順利地就業(yè)，然后才是自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要能順利就業(yè)，必然要研究未來(lái)人才市場(chǎng)的需要及市場(chǎng)中的用人機(jī)制。我國(guó)目前的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)處于嚴(yán)重的買方市場(chǎng)。就在這樣的市場(chǎng)環(huán)境下，由于政治經(jīng)濟(jì)體制因素的影響，我國(guó)各行業(yè)的用人體制中起作用的還并不完全是市場(chǎng)因素，政府因素也起著巨大的決定作用。由于行政因素的影響，使得家庭背景、社會(huì)關(guān)系等外在因素在大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中起的作用相當(dāng)大。也就是第四節(jié)所分析的，我國(guó)人才市場(chǎng)的用人體制表現(xiàn)出了不同的特性。一般表現(xiàn)為行政性用人體制、市場(chǎng)性用人體制。

     下面我們就根據(jù)學(xué)生自身的幾種主要情況來(lái)具體分析升學(xué)決策中的地域選擇。
    立志成為研究型人才的，在選擇地區(qū)時(shí)，要考慮的是該地區(qū)的學(xué)校的科研能力是否有比較雄厚的實(shí)力？這些學(xué)校一般都是985至少也是211高校。那么我們可以通過(guò)相關(guān)資料搜索一下這些學(xué)校都在哪些區(qū)域，然后再來(lái)選擇。
    就業(yè)目標(biāo)為公務(wù)員的，可以考慮的地區(qū)首選北京，至少（其次）也應(yīng)該是省會(huì)城市及中小城市，這些地方信息發(fā)達(dá)，公務(wù)員資格考試的培訓(xùn)質(zhì)量也比較高。
    如果完全憑自己奮斗，沒(méi)有外在條件支持，又立志從事實(shí)際工作的，就業(yè)目標(biāo)宜選市場(chǎng)型的用人單位，也就是其考察人才主要看其德才素質(zhì)，而不是社會(huì)關(guān)系、家庭背景等外在因素。這時(shí)，在選擇地區(qū)時(shí)，應(yīng)該考慮到民營(yíng)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地方求學(xué)，比如東南沿海的江浙一帶。因?yàn)檫@里經(jīng)濟(jì)寬松自由，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)比較完善，在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)容易找到相應(yīng)單位，那么畢業(yè)時(shí)，由于已經(jīng)有了在這些單位實(shí)踐的經(jīng)歷，其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就要大于在外地求學(xué)而到本地來(lái)就業(yè)的畢業(yè)生。比如說(shuō)，你在科學(xué)地規(guī)劃了未來(lái)的學(xué)業(yè)，并制定了相應(yīng)的升學(xué)決策后，選擇在浙江溫州的某個(gè)高校讀書，學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，那么你可以在學(xué)校讀書時(shí)就走向溫州市的某家企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，并從中學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)畢業(yè)后，你在溫州求職時(shí)，就比從其他地方（比如內(nèi)陸地區(qū)）來(lái)的高校畢業(yè)生更有競(jìng)爭(zhēng)力，更容易找到工作。因?yàn)槟阍诒容^成熟的市場(chǎng)環(huán)境經(jīng)過(guò)實(shí)踐積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，而這在內(nèi)地的許多高校是做不到的。
     事實(shí)上有一則新聞報(bào)道已經(jīng)雄辯地支持了這一決策思路。2007年10月8日《浙江日?qǐng)?bào)》上有一篇題為《“義烏制造”大學(xué)生走出校門能創(chuàng)業(yè)》，其中就指出義烏工商學(xué)院，這所名不見(jiàn)經(jīng)傳的高職院校，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率達(dá)11%，其中自己當(dāng)老板的達(dá)8%。學(xué)校沒(méi)有專門的就業(yè)指導(dǎo)老師，因?yàn)閷W(xué)生未出校門就被搶走，學(xué)生就業(yè)率連年達(dá)到98%以上，有的專業(yè)供需比甚至達(dá)到1∶9。其中的主要原因就在于義烏及整個(gè)浙江省良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使得這里的學(xué)生更容易在市場(chǎng)中學(xué)到真本事，而不像許多內(nèi)地高校只是在學(xué)校里夸夸其談。所以，只要是我們的大方向是定位于從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的具體工作，無(wú)論你是做應(yīng)用研究，還是經(jīng)營(yíng)管理，或是技術(shù)開(kāi)發(fā)，或是藝術(shù)設(shè)計(jì)，或是新聞傳播，等等……。那么在選擇學(xué)校的地域時(shí)一定要考慮當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，是否比較寬松自由。
    那么我們?cè)谶x擇地域時(shí)具體應(yīng)該選擇哪些地區(qū)呢，一般來(lái)講，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方，其創(chuàng)業(yè)及市場(chǎng)環(huán)境都比較好，那么哪些地方的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)呢？這里有國(guó)家發(fā)改委、商務(wù)部等部門在2006年的一個(gè)調(diào)研報(bào)告，主要是我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的若干個(gè)城市，筆者將其羅列出來(lái)，供同學(xué)們升學(xué)決策時(shí)參考。
國(guó)家發(fā)改委、商務(wù)部、亞洲開(kāi)發(fā)銀行評(píng)定的2006年度中國(guó)內(nèi)地民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)城市(這里只摘錄前14)：
1、紹興   2、廣州   3、杭州   4、寧波   5、溫州   6、深圳   7、東莞
8、臺(tái)州   9、蘇州  10、上海  11、珠海  12、無(wú)錫  13、義烏  14、長(zhǎng)沙

4.2.2學(xué)校在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的“馬太效應(yīng)”

我們?cè)谏龑W(xué)決策時(shí)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要選擇在所定專業(yè)上有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校。這是因?yàn)�，在統(tǒng)一完善成熟的市場(chǎng)環(huán)境中，人才在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在性價(jià)比上。即看誰(shuí)在具體的工作崗位上工作能力強(qiáng)、人力成本低。而在所定專業(yè)上有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校則可以最大程度地保障學(xué)生在大學(xué)期間將自己的職業(yè)能力充分開(kāi)發(fā)出來(lái)，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們一般不建議大家去報(bào)考高校的補(bǔ)充專業(yè)（即非品牌或者拳頭專業(yè)）。然而，在現(xiàn)實(shí)的就業(yè)環(huán)境中，也有這樣的情形出現(xiàn)，即某些理工科高校開(kāi)設(shè)的文科專業(yè)也一樣容易就業(yè)。比如北京郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、華北電力大學(xué)中的會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、法學(xué)等專業(yè)，它們比綜合性大學(xué)甚至比相應(yīng)的專業(yè)性大學(xué)（財(cái)經(jīng)類、政法類大學(xué)）更容易就業(yè)。這明顯就不符合我們上面所講的市場(chǎng)規(guī)律。這是為什么呢？

對(duì)此，我們認(rèn)為，這一現(xiàn)象并不能說(shuō)明前面的規(guī)律是錯(cuò)誤的，而是這一規(guī)律產(chǎn)生的條件發(fā)生了變化，什么變化，我們前面所講的市場(chǎng)條件是統(tǒng)一、完善、成熟，但目前我國(guó)的市場(chǎng)環(huán)境并沒(méi)有達(dá)到這一規(guī)定。而是出現(xiàn)了嚴(yán)重的條塊分割，并且很不成熟。所以，作為在目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)的個(gè)人，必須要深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展環(huán)境中特殊性，要總結(jié)此類環(huán)境的特殊規(guī)律，正如毛澤東在《矛盾論》中所強(qiáng)調(diào)的，矛盾的特殊性構(gòu)成了我們認(rèn)識(shí)事物的基本根據(jù)。然后，運(yùn)用這一特殊規(guī)律于我們的發(fā)展實(shí)踐。這也就是為什么我一直強(qiáng)調(diào)做升學(xué)決策必須具有戰(zhàn)略眼光和哲學(xué)思維。

具體到我國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，我一直認(rèn)為它屬于半吊子人才市場(chǎng)，有一部分是充分競(jìng)爭(zhēng)的，比如在旅游、廣告、餐飲、加工制造等領(lǐng)域，另一部分則屬于壟斷或者寡頭壟斷性質(zhì)的行業(yè)，比如電力、電信、航空、鐵路等，這些行業(yè)由于感受不到由競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的生存壓力，于是在聘用人才時(shí)并不看重其人才性價(jià)比，更多的看其他指標(biāo)了，比如誰(shuí)更有背景？誰(shuí)更有關(guān)系？誰(shuí)更能給主持招聘的人帶來(lái)現(xiàn)實(shí)的利益？等等。在這些行業(yè)中就業(yè)，市場(chǎng)法則中的效率（性價(jià)比）原則是不適用的。又由于近年來(lái)理工科院校相對(duì)來(lái)講容易就業(yè)，尤其是其品牌專業(yè)對(duì)應(yīng)的就業(yè)行業(yè)為國(guó)家壟斷或者是國(guó)有企業(yè)占主導(dǎo)的領(lǐng)域，其就業(yè)前景更是看漲。正如前面提到的北京郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、華北電力大學(xué)等等。于是，這些學(xué)校開(kāi)設(shè)的文科專業(yè)因?yàn)楸绕渌�院校的此類專業(yè)更有人脈上的資源，其就業(yè)也一般可以向其品牌專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)中輸送。品牌專業(yè)好就業(yè)，補(bǔ)充專業(yè)也沾光。這就很像經(jīng)濟(jì)學(xué)中常講的馬太效應(yīng)，即窮的越窮，富的越富。就業(yè)好的越好就業(yè)，就業(yè)差的越來(lái)越差�；蛘呙耖g常說(shuō)的一人得道，雞犬升天！我也知道這是不正常的，是在倒退，但這就是現(xiàn)實(shí)！

另外，上述現(xiàn)象也并沒(méi)有完全逃出市場(chǎng)法則。因?yàn)�，�?duì)于文科類專業(yè)，我們都知道，其技術(shù)門檻低，潛在競(jìng)爭(zhēng)多。這時(shí)最重要的是學(xué)生更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)業(yè)規(guī)劃與學(xué)業(yè)管理，實(shí)行差異化競(jìng)爭(zhēng)，即在就業(yè)時(shí)一定要體現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而此類專業(yè)在理工科學(xué)校開(kāi)設(shè)，則為專業(yè)嫁接提供了便利條件，比如學(xué)會(huì)計(jì)，我更注重學(xué)習(xí)電力方面的會(huì)計(jì)知識(shí)，或者交通方面的會(huì)計(jì)知識(shí)；學(xué)營(yíng)銷，我更注重學(xué)習(xí)裝備業(yè)的營(yíng)銷，通過(guò)學(xué)習(xí)其他專業(yè)成長(zhǎng)為銷售工程師，而這樣的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，卻是其他院校無(wú)法比擬的。

正是基于上面兩點(diǎn)，我們才看到一些很好就業(yè)的理工科院校其文科專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景也很不錯(cuò)。這就為我們的后來(lái)者提供了很好的啟示，在升學(xué)決策時(shí)，如果要學(xué)習(xí)文科專業(yè)，可以考慮去讀一些就業(yè)很好的理工科高校就讀，這樣就可以在未來(lái)就業(yè)中贏得先機(jī)。

 來(lái)源：《瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿》