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小學(xué)生把地鐵故事編進(jìn)數(shù)學(xué)題 3道題你做得出嗎?

2012年11月26日10:06    來(lái)源:今日早報(bào)    手機(jī)看新聞

  昨天,杭州現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙晨宇和杭州文海小學(xué)俞欣揚(yáng),都去坐了回地鐵,感受杭州速度。快速、平穩(wěn),是他們的坐乘感受。

  其實(shí),對(duì)于地鐵,他們?cè)缫殃P(guān)注。還有不少其他小學(xué)生,也從不同角度,關(guān)注著地鐵。

  他們以對(duì)地鐵的觀(guān)察,結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué),出了一系列富有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)地鐵題。就連教數(shù)學(xué)的徐老師都直感嘆,“孩子們的想象力,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及啊!

  我們采訪(fǎng)了其中3位小學(xué)生,聽(tīng)聽(tīng)他們各自的地鐵故事。

  出入口的“玻璃”

  昨天下午,杭州現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)5年級(jí)的趙晨宇和爸爸一起,去體驗(yàn)杭州地鐵。從打鐵關(guān)站坐到武林廣場(chǎng)站,“好快,10分鐘就到啦!背坑钆d奮地說(shuō)。

  對(duì)于地鐵,晨宇一直向往。“3年級(jí)去香港時(shí),那里的地鐵給我留下了深刻的印象。地鐵快速便捷,很神奇!彼貞。

  在杭州地鐵開(kāi)通前,她去打鐵關(guān)站探營(yíng),被出入口處的那方玻璃造型吸引。晨宇還拍了一張照片。

  回到家里,她將照片導(dǎo)入電腦,對(duì)著電腦就在想,“這塊玻璃跟我學(xué)的圖形題有點(diǎn)接近,可不可以出一道玻璃題。”晨宇說(shuō)。

  于是,她帶上卷尺,又興沖沖地回到工地,在“工地叔叔”的幫助下,測(cè)量估算了一些數(shù)據(jù),融入她出的地鐵題中。

  ●趙晨宇的地鐵幾何題

  假設(shè)進(jìn)站口一側(cè)玻璃(如圖)實(shí)線(xiàn)所示,C是DE的中點(diǎn),∠D=45°,ADEB是直角梯形,AD=106分米,AB=36分米,那么:玻璃(四邊形ABCD)的面積=( )平方米。

  地鐵閘口和客流

  杭州文海小學(xué)6年級(jí)的俞欣揚(yáng),昨天約上好友,過(guò)了一把地鐵癮。

  他買(mǎi)了一張單程票,從杭州下沙文澤站坐到蕭山湘湖站,未出站,再返回坐到臨平站。這1個(gè)多小時(shí)的體驗(yàn),他感覺(jué),“杭州地鐵挺平穩(wěn)的。”遺憾的是,“沒(méi)有北京和深圳的地鐵快!

  在入口處,他留意了“閘口”數(shù)量,“有5個(gè)”。雖然當(dāng)時(shí)人流密集,“我們還是很快通過(guò)了!

  欣揚(yáng)關(guān)心“閘口”,是因?yàn)椋堰@個(gè)編入了數(shù)學(xué)地鐵題中。與欣揚(yáng)一樣,采荷二小6年級(jí)的許展,也關(guān)注了地鐵閘口問(wèn)題,將它融入數(shù)學(xué)地鐵題中。

  ●俞欣揚(yáng)和許展的地鐵應(yīng)用題

  市民從下沙文澤站乘坐地鐵,在還未開(kāi)放的閘口前排起了長(zhǎng)隊(duì)。假設(shè)每分鐘里前來(lái)乘坐的人數(shù)一樣多,若同時(shí)開(kāi)3個(gè)閘口,則40分鐘才能全部通過(guò),若同時(shí)開(kāi)4個(gè)閘口,則25分鐘可以全部通過(guò),那么:同時(shí)開(kāi)放( )個(gè)閘口,就能在10分鐘全部通過(guò)。 答:8個(gè)

  鋪軌道真的好辛苦

  2年前,杭州拱宸橋小學(xué)6年級(jí)的沈家俊便開(kāi)始關(guān)注杭州地鐵,當(dāng)時(shí),地鐵剛“上路”,還在鋪軌道。

  對(duì)于地鐵的關(guān)心,源于小俊的一趟上海之旅。“去上海海洋水族館,坐地鐵很快就到了,中途不堵車(chē)。杭州的路太堵,如果地鐵能早點(diǎn)開(kāi)通,那該多好!彼貞洝

  從上;氐胶贾,他跑去地鐵工地,與工人叔叔們聊。怎么鋪軌道、一天能鋪多長(zhǎng)?

  “地下構(gòu)造很復(fù)雜,鋪設(shè)技術(shù)高。”小俊專(zhuān)業(yè)地說(shuō)。“叔叔們長(zhǎng)期在地下施工,很艱苦。我們要好好地愛(ài)護(hù)地鐵。”他認(rèn)真地說(shuō)。

  當(dāng)?shù)罔F開(kāi)通臨近,小俊想,“是否可以把鋪設(shè)軌道的數(shù)據(jù),用到數(shù)學(xué)題中。”

  ●沈家俊的地鐵應(yīng)用題

  2010年10月18日,甲乙兩支工程隊(duì)合作鋪設(shè)24.75千米的地鐵鐵軌。甲隊(duì)決定做9天休息1天,乙隊(duì)做13天休息2天。已知甲隊(duì)平均每天鋪設(shè)40米,乙隊(duì)平均每天鋪設(shè)比甲多12.5%,那么:(a)工程完工時(shí),乙隊(duì)比甲隊(duì)多鋪設(shè)( )千米。(b)甲乙兩個(gè)工程隊(duì)合作完成鋪設(shè)工程的日期是( )年( )月( )日。 答:0.99千米,2011年9月11日(記者 高逸平)

(來(lái)源:今日早報(bào))



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