“科研實(shí)戰(zhàn)遠(yuǎn)比想象殘酷。為合成理想產(chǎn)品，我和團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了大半年‘合成—評價(jià)—失敗—再合成’的循環(huán)。真正的洗禮在中試車間，黏度失控、原料溶解等問題接踵而至，40天裡，我們與工人師傅同吃同住，完成了5輪放大實(shí)驗(yàn)。當(dāng)?shù)谌性嚠a(chǎn)品終於達(dá)標(biāo)時(shí)，我懂得了把論文變成產(chǎn)品的路是用汗水與堅(jiān)持鋪就的?！痹?月15日舉行的教育部新聞通氣會上，中國石油大學(xué)（北京）碩士張百川談及自己工程碩士學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)感慨道。

張百川是首批專項(xiàng)試點(diǎn)工程碩士中的一員。今年首批畢業(yè)的2100多名專項(xiàng)試點(diǎn)工程碩士中，有67人以實(shí)踐成果申請學(xué)位，張百川就是其中之一。在通氣會上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長郝彤亮說，卓越工程師是國家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分，卓越工程師培養(yǎng)是高端人才自主培養(yǎng)“國之大者”。教育部以實(shí)質(zhì)化校企聯(lián)合培養(yǎng)為牽引，2022年聯(lián)合中組部等9部門啟動工程碩博士培養(yǎng)改革，3年來成效顯著。

目前，我國已建立了40家國家卓越工程師學(xué)院，構(gòu)建了校企協(xié)同培養(yǎng)的新型實(shí)體平臺﹔在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)了4個(gè)國家卓越工程師創(chuàng)新研究院，打造政府主導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)牽引、高校支撐、多主體參與的人才培養(yǎng)和科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新特區(qū)。

郝彤亮介紹，在能力重塑方面，聚焦18個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，校企協(xié)同建設(shè)201門“高階性、前沿性、交叉性、挑戰(zhàn)度”核心課程，並通過國家智慧教育平臺免費(fèi)共享﹔培訓(xùn)校企導(dǎo)師2000余人，國家卓越工程師學(xué)院聘任校企導(dǎo)師2.32萬名，其中一線總師2091名﹔圍繞行業(yè)技術(shù)難題，企業(yè)向國家卓越工程師學(xué)院提供5100多個(gè)來自產(chǎn)業(yè)一線的研究課題，作為工程碩博士開展科研、學(xué)位論文選題的主要來源﹔校企聯(lián)合建成300多個(gè)工程師技術(shù)中心，為工程碩博士在真實(shí)環(huán)境中開展科研創(chuàng)造有利條件。

作為第一批加入建設(shè)國家卓越工程師學(xué)院的企業(yè)，北方華創(chuàng)科技集團(tuán)股份有限公司招聘調(diào)配部總監(jiān)王鬆濤介紹，公司創(chuàng)立了以成果為導(dǎo)向的評價(jià)機(jī)制，企業(yè)導(dǎo)師定期評估學(xué)生課題進(jìn)展及近期表現(xiàn)，並適時(shí)作出調(diào)整﹔學(xué)術(shù)論文不作為學(xué)生畢業(yè)的必需項(xiàng)目，以聯(lián)培學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐階段的實(shí)際工程成果作為主要評價(jià)依據(jù)。

“通過3年的探索實(shí)踐，我們累計(jì)已吸引優(yōu)秀學(xué)生超過40人，首批試點(diǎn)學(xué)生全部參與到企業(yè)核心研發(fā)項(xiàng)目，表現(xiàn)優(yōu)異?！蓖躞牆f。

據(jù)介紹，首屆專項(xiàng)試點(diǎn)工程碩士整體實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，有71%留在了本領(lǐng)域企業(yè)就業(yè)。

如何實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的卓越工程師培養(yǎng)？郝彤亮說，產(chǎn)教融合培養(yǎng)將從小范圍的試點(diǎn)探索向所有工程碩博士推廣。到2030年，教育部將推動超半數(shù)工程碩博士培養(yǎng)單位自主建設(shè)卓越工程師學(xué)院，引領(lǐng)工程教育變革，並向全部67個(gè)專業(yè)學(xué)位類別推廣。（記者 李禾）

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