久久精品国产清自在天天线_亚洲精品综合久久_一区二区精品久久_国产一区二区三区精品久久呦

人民網(wǎng)
人民網(wǎng)>>教育

揚(yáng)職大:鍛造“雙創(chuàng)”育人模式

2025年07月04日08:48 | 來源:科技日報222
小字號

原標(biāo)題:揚(yáng)職大:鍛造“雙創(chuàng)”育人模式

近期,教育部公布中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽(2024)獲獎名單,揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)(以下簡稱“揚(yáng)職大”)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院欒富陽團(tuán)隊的《雲(yún)上智水-智慧水利服務(wù)踐行者》斬獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽全國總決賽職教賽道創(chuàng)業(yè)組金獎,取得該校本賽事最好成績。這份榮譽(yù)不僅是對欒富陽個人能力的肯定,更是揚(yáng)職大針對人才培養(yǎng)痛點,通過強(qiáng)化專業(yè)、課程、教材、技術(shù)、實訓(xùn),深化“雙創(chuàng)”教學(xué)的生動寫照。

揚(yáng)職大如何走好高端技能人才自主培養(yǎng)之路?近日,科技日報記者走進(jìn)該校進(jìn)行探訪。

在揚(yáng)職大相關(guān)負(fù)責(zé)人看來,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在於增強(qiáng)教學(xué)能力。必須突破常規(guī)工作思路,通過建立新機(jī)制、導(dǎo)入新技術(shù),培育一支學(xué)科功底深厚、專業(yè)技能精湛、育人水平優(yōu)秀的創(chuàng)新型教師隊伍。

據(jù)揚(yáng)職大黨委書記馬順聖介紹,近年來,揚(yáng)職大積極推動教育改革,促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程改革、教材優(yōu)化和教科融合,全面提升學(xué)校教學(xué)能力和育人水平﹔同時,該校發(fā)揮地方產(chǎn)業(yè)先發(fā)優(yōu)勢,強(qiáng)化校政行企合作,推動新技術(shù)與教學(xué)的融合。

此外,該校還提高“雙師型”教師比例,推動新技術(shù)與教學(xué)融合,讓中青年教師成為高端技能人才培養(yǎng)的“主力軍”。截至目前,該校已擁有“雙師型”教師625名。

在育人模式上,將“雙創(chuàng)”教育體系化是揚(yáng)職大的特色舉措。揚(yáng)職大相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,該校新生入校即可通過“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定”“創(chuàng)客訓(xùn)練營”獲得項目孵化支持,專業(yè)導(dǎo)師“一對一”輔導(dǎo)貫穿技術(shù)研發(fā)與商業(yè)轉(zhuǎn)化全流程。

這種特色化育人模式有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

揚(yáng)職大電氣與汽車工程學(xué)院學(xué)生房瑞宗說:“進(jìn)入大學(xué)后,在學(xué)?,F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的‘學(xué)創(chuàng)工坊’,我看到學(xué)長們基於嵌入式技術(shù),集成各類傳感器對智能小車進(jìn)行控制,工坊老師也會為我們講解傳感器網(wǎng)絡(luò)在安全生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用?!焙髞恚咳鹱诮M織推進(jìn)“危化氣體監(jiān)測數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)”項目,專注?;瘹怏w智能化監(jiān)測系統(tǒng)開發(fā),並將該項目引入“學(xué)創(chuàng)工坊”,向工坊內(nèi)的同學(xué)開放。目前,該項目團(tuán)隊已入駐學(xué)?!半p創(chuàng)”空間,並被列入“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點孵化項目”,獲得“實驗室設(shè)備免費(fèi)用”等扶持,推進(jìn)監(jiān)測系統(tǒng)功能的進(jìn)一步優(yōu)化。

同樣在特色化育人模式中受益的,還有揚(yáng)職大電氣與汽車工程學(xué)院學(xué)生張思豪。在企業(yè)工程師指導(dǎo)下,他和團(tuán)隊參與了南京百艾索電子科技有限公司的鋰電池中段設(shè)備組裝和調(diào)試。該設(shè)備主要用於新能源頭部企業(yè)LG新能源軟包電池的生產(chǎn)。

“張思豪拆解、安裝驅(qū)動電機(jī)的手法,比一些三年工齡的技工還要規(guī)范。目前,因為對車輛的熱忱以及他扎實的技術(shù)功底,張思豪已成為首批進(jìn)入比亞迪實訓(xùn)基地的學(xué)生負(fù)責(zé)人。”企業(yè)導(dǎo)師王培利說。

如今,揚(yáng)職大已探索出一條高技能人才的培養(yǎng)道路?!拔覀儾粌H要培育懂技能的學(xué)生,更要造就敢創(chuàng)新的未來工匠。房瑞宗、張思豪等人的成長經(jīng)歷証明,當(dāng)職業(yè)教育深度擁抱產(chǎn)業(yè),每個學(xué)生都能找到屬於自己的星辰大海?!瘪R順聖說。(柳 鑫 孫嘉隆 實習(xí)記者 夏天一)

(責(zé)編:郝孟佳、李昉)

分享讓更多人看到

推薦閱讀
返回頂部