“晝夜溫差真的能催芽，看！這些小瓜苗又長(zhǎng)高了1公分！”在鬆蔭軒智慧農(nóng)場(chǎng)暖棚，六頂“小黃帽”在苗床間晃動(dòng)，園藝社的孩子們一邊用尺子測(cè)量一邊記錄數(shù)據(jù)，幾雙小手輕輕撥開(kāi)土壤，細(xì)致地為新一批種子“安家落戶(hù)”。

這是浙江省寧波市北侖區(qū)靈山書(shū)院的一處校園科學(xué)角。秉持“處處是課堂、人人是老師、事事有學(xué)問(wèn)、時(shí)時(shí)動(dòng)腦筋”的校訓(xùn)，這所九年一貫制學(xué)校積極探索“科學(xué)活教育”的校本課程實(shí)踐，橫向建構(gòu)“基礎(chǔ)素養(yǎng)課、陣地體驗(yàn)課、項(xiàng)目探究課、活動(dòng)實(shí)踐課”四大體系，縱向貫通“一二年級(jí)啟蒙—三四年級(jí)參與—五六年級(jí)探究—七八九年級(jí)創(chuàng)新”九年一貫階梯式發(fā)展，聚焦STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育，通過(guò)跨學(xué)科融合、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，鍛煉孩子們的觀察能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

除了智慧農(nóng)場(chǎng)，校內(nèi)還有不少“親眼看”“動(dòng)手做”的科學(xué)陣地：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、氣象場(chǎng)、天文星空廣場(chǎng)……多樣化的場(chǎng)景，讓科學(xué)探究無(wú)處不在?！斗N子》系列課程是靈山書(shū)院“科學(xué)活教育”的核心內(nèi)容。根植於學(xué)校智慧農(nóng)場(chǎng)的沃土，師生們以“種子”為研究目標(biāo)，開(kāi)發(fā)了《花生的一生》《制作植物滴膠》《模擬太空種植艙項(xiàng)目迭代》等一系列子課程。

執(zhí)行校長(zhǎng)傅孝杰介紹：“小學(xué)階段是科技創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們打造場(chǎng)景、開(kāi)設(shè)活動(dòng)，就是要讓孩子們?cè)谧灾鬟x擇中釋放好奇心，滿(mǎn)足求知欲，在主課之外，通過(guò)校本選修課程，與科學(xué)來(lái)一場(chǎng)活潑潑的‘對(duì)話’?！?/p>

漸漸地，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批“小小科學(xué)家”。他們?cè)诩已e開(kāi)辟了一方“家庭實(shí)驗(yàn)室”——在書(shū)房、陽(yáng)臺(tái)，或是放上顯微鏡、試管、量杯，或是擺上一顆地球儀、一組昆蟲(chóng)標(biāo)本、幾株嫩苗，一場(chǎng)“科學(xué)探險(xiǎn)記”就此開(kāi)啟。

三年級(jí)1班徐夢(mèng)茹關(guān)於《橘子的沉與浮》的小實(shí)驗(yàn)，不僅在學(xué)校裡收獲了一批小粉絲，也讓自己的小實(shí)驗(yàn)室獲得寧波市“十大家庭實(shí)驗(yàn)室”稱(chēng)號(hào)。

不少孩子學(xué)著像科學(xué)家一樣思考。在一次大榭島七頂山徒步活動(dòng)中，濕噠噠、綠油油的苔蘚吸引了二年級(jí)2班徐語(yǔ)琛同學(xué)的注意。他做了文字記錄，並用畫(huà)筆描繪了10余種苔蘚的樣貌，再以俯視圖、剖面圖記錄其獨(dú)特構(gòu)造，通過(guò)查找資料、不斷比對(duì)，終於完成了“苔蘚生物小檔案”，榮獲第六屆校園STEM文化節(jié)論文比賽一等獎(jiǎng)。

靈山書(shū)院的“科學(xué)活教育”，是北侖中小學(xué)校本課程的一個(gè)縮影。北侖區(qū)高度重視學(xué)校課程建設(shè)，截至目前，區(qū)內(nèi)共有省義務(wù)教育精品課程24門(mén)，市義務(wù)教育精品課程60余門(mén)。區(qū)教研室校本課程教研員樂(lè)素芬老師介紹：“校本課程的多樣性和可選擇性有利於學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)、教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)校的特色化發(fā)展。”

（記者 楊颯 通訊員 陳奕穎）

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