清晨，湖南湘江新區(qū)雲(yún)坪小學(xué)的學(xué)生一走進(jìn)校園，眼睛立刻亮了起來(lái)。教學(xué)樓外原本潔白的牆面被一張張藍(lán)色的航天主題展板替代，學(xué)生們自己繪制的航天主題畫作正展示其上，大家嘰嘰喳喳，熱烈討論起來(lái)。西雅博才小學(xué)美術(shù)教師高子淇站在一旁，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“美育教育是鄉(xiāng)村教育的短板，借助教育集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)資源，我們希望鄉(xiāng)村學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)不一樣的美。”10月，西雅博才小學(xué)和雲(yún)坪小學(xué)等學(xué)校組成教育聯(lián)盟，校園牆面文化是聯(lián)盟重要活動(dòng)之一。

　　 湖南湘江新區(qū)教育體量很大，但存在優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均的情況。為縮小教育城鄉(xiāng)、校際等差距，近年來(lái)，湖南湘江新區(qū)通過(guò)推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　 德潤(rùn)園小學(xué)的書法、茶藝、吟誦區(qū)內(nèi)聞名，楓林綠洲小學(xué)的足球、課例研修等項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)明顯，這些學(xué)校同屬湖南湘江新區(qū)師大濱江教育聯(lián)盟，如何各取所長(zhǎng)，共同借力發(fā)展？

　　 “審視教師需求，聯(lián)結(jié)學(xué)校特色，與時(shí)俱進(jìn)順勢(shì)而為，為教師的成長(zhǎng)搭建多樣化‘生長(zhǎng)教育共同體’平臺(tái)。”湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校校長(zhǎng)喻志軍介紹，聯(lián)盟通過(guò)一系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育智慧的共研共創(chuàng)。

　　 舞臺(tái)上，湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)?！癙LAY”戲劇社的同學(xué)們身著民國(guó)青年服飾，舉起右拳，正表演自編自導(dǎo)的戲劇《恰同學(xué)少年》。一句句鏗鏘的臺(tái)詞、一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的動(dòng)作，再現(xiàn)百年前青年們的青春歷程。

　　 “在‘生長(zhǎng)教育共同體’平臺(tái)下，我們學(xué)校將戲劇教育與創(chuàng)意運(yùn)用輻射到了聯(lián)盟校中，開展了一系列教育教學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)。”喻志軍介紹。

　　 “旺龍小學(xué)‘家長(zhǎng)學(xué)?！坑谐尚?，金橋小學(xué)‘家長(zhǎng)夜校’備受贊譽(yù)，我們打算探討、制定更好的家校課程。”金橋小學(xué)教育聯(lián)盟剛剛揭牌，聯(lián)盟牽頭人趙華就已摸清“家底”，對(duì)各所學(xué)校的特色亮點(diǎn)熟稔於心。

　　 目前，湖南湘江新區(qū)15大教育集團(tuán)和13個(gè)教育聯(lián)盟已經(jīng)覆蓋轄區(qū)139所中小學(xué)，極大拓寬了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射范圍。湖南湘江新區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)宋晶對(duì)未來(lái)充滿信心：“我們將強(qiáng)化集團(tuán)（聯(lián)盟）內(nèi)資源供給水平、促成校際資源同享、統(tǒng)籌規(guī)劃課程體系，不斷激活教育‘一池春水’，讓教育成果惠及更多人。”

　　 （記者 趙嘉偉 通訊員 周楊慧）

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