4.規范坨中生綜合素質評價,扭“唯分蕆”
【讀】綜合素質評價將作為生傮~和升的重要參考。建立規范的生綜合素質檔案,客觀記錄生成長過程中的突出表現,注重社會責任感、創新精神和踐能力,主要包括生思想品德、業水平、身心健康、興簿S長、社會踐峇漁e。把考成績和綜合素質評價的情況鶡X起來選拔人才,有助於扭洙純用考分評價生的做法,促使人才選拔從隻看冷冰冰的分,到懌注活生生的人,現知行═@。
5.加快推進坨職院校分類考,增加生選擇,減輕坨考想考負擔
【讀】通過坨職院校考招生與普通坨校相對分開,行“文化素質+職業技能”評價方式,為生提供多樣化入形式,有利於適R坨職院校的辦定位,選拔和培養技術技能型人才,便於生選擇適合的嬤|,減輕坨考的想考負擔。2015年通過分類考錄取的生佔坨職院校招生總的一半左右,2017年成為主要渠道。
6.深化坨考考內容改革,2015年起增加使用全國═@命題卷的省份
【讀】依據坨校人才選拔要求和國家課程A准,科設計命題內容,增強基銎吽B綜合性,著重考查生獨立思考和運用所?gu貝)知識分析問題、決問題的能力。增加使用全國═@命題卷的省份,進一步提坨命題質量、保國家嬤|考的公信力,同時有助於決進城務工人員隨遷子女地坨考的問題。
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