人民網(wǎng)北京3月24日 （記者孫競）22日，第九屆高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展論壇在京舉行。論壇上，北京外國語大學(xué)國家全球語言（含小語種）服務(wù)平臺正式發(fā)布。

教育部語言文字信息管理司司長劉培俊表示，聚焦語言需求，優(yōu)化語言供給，建設(shè)中國特色語言服務(wù)體系，需要建強(qiáng)高效率的供需適配機(jī)制，關(guān)鍵依靠高素質(zhì)的語言人才隊伍，動力來自高起點(diǎn)的語言教育創(chuàng)新。平臺以語言為要素資源，以教育、科技、人才為基礎(chǔ)支撐，著力用優(yōu)質(zhì)化、智能化、個性化服務(wù)將多樣性需求和針對性供給有機(jī)聯(lián)接起來，相信平臺能夠為服務(wù)國家發(fā)展、服務(wù)社會需求、服務(wù)教育改革發(fā)揮重要作用。

教育部國際合作與交流司司長楊丹指出，“外語智慧教育元年”已經(jīng)到來，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動正從“聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要”的“3C”走向“集成化、智能化、國際化”的“3I”。外語教育將朝語言學(xué)習(xí)智能化、人才培養(yǎng)復(fù)合化、全球?qū)嵺`常態(tài)化、語言服務(wù)個性化的方向發(fā)展，在全球語言服務(wù)平臺的支持下，各方應(yīng)積極擁抱人工智能，學(xué)會與人工智能和諧共生、人機(jī)協(xié)同、優(yōu)勢互補(bǔ)、共創(chuàng)未來。

據(jù)介紹，北京外國語大學(xué)全球語言服務(wù)平臺以共建、共生、共享為原則，以解決語言服務(wù)供需匹配為核心目標(biāo)，下設(shè)三大子平臺：語言服務(wù)平臺匯集語言服務(wù)人才，服務(wù)語言供需匹配；語言教育平臺整合語言教育資源，聚焦語言人才培養(yǎng)；語言研究與保護(hù)平臺構(gòu)建特色語言生態(tài)，探索語言研究創(chuàng)新。平臺將實(shí)現(xiàn)多語言服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化閉環(huán)，推動語言服務(wù)從“工具性應(yīng)用”向“戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施”進(jìn)化，引領(lǐng)外語人才培養(yǎng)向?qū)崙?zhàn)型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化，為促進(jìn)外語資源服務(wù)中國式現(xiàn)代化、推動中國走向世界提供重要平臺支撐。

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