瑪麗說(shuō)，她的下一個(gè)目標(biāo)是學(xué)習(xí)用中文寫(xiě)短篇小說(shuō)和詩(shī)歌。圖為她的近照。

樂(lè)雅夢(mèng)想成真，如今是一名本土中文教師。圖為她在北京留影。

在馬耳他大學(xué)工作的阿蘭喜歡打太極拳。圖為他在練習(xí)太極拳。

71歲的瑪麗亞·卡米萊里是馬耳他大學(xué)孔子學(xué)院中文班的一名學(xué)生。圖為她在中文課堂上學(xué)習(xí)。

　　從小接觸中文的瑪麗、從中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到本土中文教師的樂(lè)雅……在地中海島國(guó)馬耳他，學(xué)習(xí)中文的人越來(lái)越多。

　　“希望有一天能出版自己寫(xiě)的中文故事書(shū)”

　　2024年圣誕節(jié)，7歲的瑪麗和家人再次從馬耳他前往中國(guó)，探索那些向往已久的地方，品嘗那些惦念了很久的美食。

　　瑪麗第一次到中國(guó)旅行是在2023年夏天。當(dāng)時(shí)，她用中文點(diǎn)了最?lèi)?ài)吃的餃子和面，還認(rèn)出了‘招牌’‘菜單’這幾個(gè)漢字以及地鐵標(biāo)牌上的一些漢字，這讓瑪麗感到興奮?！拔疫€參觀了一些著名景點(diǎn)，比如長(zhǎng)城、兵馬俑等，都給我留下了深刻的印象。”瑪麗說(shuō)。

　　說(shuō)起瑪麗和中文的結(jié)緣，要從她1歲半時(shí)開(kāi)始。在父母的引導(dǎo)下，小小的瑪麗開(kāi)始接觸中文，到兩歲便能用中文從1數(shù)到10，還會(huì)說(shuō)出一些有趣的簡(jiǎn)短中文，比如“我要蘋(píng)果”“謝謝”等，這讓瑪麗的父母很是自豪。

　　瑪麗6歲時(shí)，開(kāi)始到馬耳他中文學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)中文。她對(duì)漢字很感興趣，也愛(ài)書(shū)法。在書(shū)法練習(xí)中，瑪麗常寫(xiě)“月”“星”“花”這幾個(gè)字，因?yàn)樗X(jué)得這幾個(gè)字和她的中文夢(mèng)想相關(guān)。經(jīng)過(guò)1年的學(xué)習(xí)，瑪麗的中文水平提升很快，如今已能閱讀一些簡(jiǎn)單的中文故事。

　　瑪麗說(shuō)，她的下一個(gè)目標(biāo)是學(xué)習(xí)用中文寫(xiě)短篇小說(shuō)和詩(shī)歌，不僅希望能將她的冒險(xiǎn)經(jīng)歷用中文記錄下來(lái)，也希望寫(xiě)那些關(guān)于自然、友誼的詩(shī)歌。

　　“我希望有一天能出版自己寫(xiě)的中文故事書(shū)，書(shū)中會(huì)充滿(mǎn)激動(dòng)人心的探險(xiǎn)故事。”瑪麗說(shuō)。

　　“學(xué)習(xí)中文不僅是收獲知識(shí)之旅，還是追逐夢(mèng)想之旅”

　　3年前，就讀于馬耳他大學(xué)的樂(lè)雅踏上了中文學(xué)習(xí)之路，從此打開(kāi)了一扇新的世界之窗。透過(guò)這扇窗，她不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，還感知中國(guó)文化、了解中國(guó)歷史。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，樂(lè)雅被漢字的優(yōu)美和豐富的文化內(nèi)涵所吸引。在她看來(lái)，每個(gè)漢字都如同一幅承載著歷史的畫(huà)作。她也常和同學(xué)們一起探討中文的奧妙，那些經(jīng)歷難忘而有趣，大家也因此結(jié)下了深厚友誼。

　　2023年夏天，樂(lè)雅實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想——前往中國(guó)學(xué)習(xí)1年。踏上這片向往已久的土地，她近距離感受中國(guó)的風(fēng)土人情，對(duì)中國(guó)文化也有了更深入了解。那些充滿(mǎn)歷史的古跡、承載文化的美食、體現(xiàn)科技因素的建筑……都讓樂(lè)雅還未回到馬耳他，便期待起下一次到中國(guó)的旅行。

　　作為2024年馬耳他大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，樂(lè)雅希望能將自己所學(xué)回饋給更多人，激勵(lì)更多的當(dāng)?shù)貙W(xué)生愛(ài)上中文這門(mén)美麗的語(yǔ)言，同時(shí)體驗(yàn)中文帶來(lái)的樂(lè)趣與魅力。為了這個(gè)愿望成真，她努力前行，終于如愿以?xún)?，成了一名本土中文老師?/p>

　　在教授中文的過(guò)程中，樂(lè)雅看到越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始學(xué)中文，也感受到中文帶給學(xué)生們的改變。“學(xué)習(xí)中文不僅是收獲知識(shí)之旅，還是追逐夢(mèng)想之旅?！睒?lè)雅說(shuō)。

　　“希望更多的人學(xué)習(xí)太極拳，能和我一樣感受到這種寧?kù)o”

　　在馬耳他大學(xué)校園一角，常常能看到阿蘭在打太極拳，他或是獨(dú)自練習(xí)，或帶著一群學(xué)生練習(xí)。一招一式，行云流水，常引得師生駐足。阿蘭是馬耳他大學(xué)市場(chǎng)部的一名工作人員，也是一名太極拳愛(ài)好者。

　　自2002年起，阿蘭開(kāi)啟了他的太極拳之旅。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他不僅參與了各類(lèi)演示、研討會(huì)和工作坊，還向來(lái)自中國(guó)的師傅學(xué)習(xí)詠春拳，這段經(jīng)歷讓他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　10年前，阿蘭的生活迎來(lái)了重要節(jié)點(diǎn)——開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，他希望通過(guò)學(xué)習(xí)中文可以更深入地了解中國(guó)文化。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，阿蘭報(bào)名參加了馬耳他大學(xué)孔子學(xué)院的文憑課程，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，是眾多學(xué)員中的佼佼者。

　　最近，阿蘭參加了國(guó)際楊式太極拳協(xié)會(huì)的相關(guān)考試，希望在太極拳的實(shí)踐與教學(xué)上獲得更高的認(rèn)可。

　　阿蘭關(guān)于太極拳的夢(mèng)想并不止步于此，他希望通過(guò)自己的努力，吸引更多學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳，體驗(yàn)中華文化的魅力，讓其在馬耳他生根發(fā)芽。

　　“中國(guó)武術(shù)承載著豐富的中國(guó)文化，也能為人們帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o。希望更多的人學(xué)習(xí)太極拳，能和我一樣感受到這種寧?kù)o?！卑⑻m說(shuō)。

　　“我希望通過(guò)中文打開(kāi)文化交流之門(mén)”

　　71歲的瑪麗亞·卡米萊里是馬耳他大學(xué)孔子學(xué)院中文班的一名學(xué)生，也是一名“明星”學(xué)員。

　　作為一名資深集郵愛(ài)好者，每當(dāng)瑪麗亞小心翼翼地展開(kāi)那些心愛(ài)的中國(guó)郵票，總會(huì)被上面神奇而充滿(mǎn)魅力的漢字所吸引，但她卻不能理解其意思?，旣悂喺f(shuō)，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一種遺憾。這遺憾像一粒種子，埋在了她心中。

　　2024年9月，這粒種子發(fā)了芽，瑪麗亞踏上了學(xué)習(xí)中文的旅程。隨著學(xué)習(xí)的深入，她發(fā)現(xiàn)中文的世界遠(yuǎn)比她想象的更加豐富多彩，每一個(gè)漢字都像是一幅精美的畫(huà)作，每一個(gè)音節(jié)都蘊(yùn)含著深厚的歷史底蘊(yùn)。

　　瑪麗亞對(duì)學(xué)習(xí)中文充滿(mǎn)熱情，她的熱情不僅源于對(duì)未知的好奇，更源于對(duì)未來(lái)的憧憬?！拔蚁Ｍㄟ^(guò)中文打開(kāi)文化交流之門(mén)，也夢(mèng)想著有一天能用流利的中文與不同背景的人分享自己的故事?！爆旣悂喺f(shuō)。

　　瑪麗亞也期待早日踏上中國(guó)的土地。她想象著自己漫步在長(zhǎng)城上，感受其巍峨壯觀；她想象著自己站在兵馬俑前，聆聽(tīng)歷史回響；她想象著身處故宮博物院，穿越時(shí)光和古人對(duì)話(huà)……她堅(jiān)信，掌握中文將為她打開(kāi)一扇通往新世界的大門(mén)，讓她可以更深入地了解中國(guó)文化，看懂那些郵票上的文字。

　　在馬耳他，越來(lái)越多的人對(duì)學(xué)習(xí)中文表現(xiàn)出濃厚的興趣。無(wú)論是懷揣夢(mèng)想的年輕學(xué)子，還是熱愛(ài)生活的退休老者，他們都在用行動(dòng)詮釋著對(duì)中文、對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)與向往。

　　中文這門(mén)充滿(mǎn)活力的語(yǔ)言正在馬耳他綻放出絢爛花朵，成為連接中馬兩國(guó)人民心靈的橋梁。未來(lái)，隨著中文教育的不斷深入，相信會(huì)有更多的馬耳他人通過(guò)中文，更加深入地了解和體驗(yàn)中國(guó)文化的魅力。

　?。ㄗ髡叻謩e為廈門(mén)大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院副教授、馬耳他大學(xué)孔子學(xué)院中文教師）

　?。ū疚呐鋱D除署名外均由受訪者提供）

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