人民網(wǎng)呼和浩特12月8日電 （記者孫競(jìng)）今天，以“新時(shí)代 新作為 新篇章——加快建設(shè)現(xiàn)代化職業(yè)教育強(qiáng)國”為主題的2023職業(yè)教育論壇在內(nèi)蒙古呼和浩特舉行。通遼職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長劉東華出席分論壇并發(fā)言。

通遼職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長劉東華出席分論壇并發(fā)言。

當(dāng)前，各地不斷深化產(chǎn)教城融合，打造新時(shí)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新格局。劉東華認(rèn)為，產(chǎn)教城深度融合的關(guān)鍵在四點(diǎn)：產(chǎn)教融合、產(chǎn)城融合、校城融合、校地融合。

劉東華談到，產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征，也是最大優(yōu)勢(shì)，更是改革的難點(diǎn)與重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，就要堅(jiān)持把專業(yè)鏈建在產(chǎn)業(yè)鏈上，校企深度實(shí)施訂單定向培養(yǎng)，緊盯產(chǎn)業(yè)崗位特性與需求，共研人才培養(yǎng)方案、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，共培教學(xué)資源和成果，共育教學(xué)團(tuán)隊(duì)、“雙師”團(tuán)隊(duì)，真正實(shí)現(xiàn)校企雙主體育人。

在產(chǎn)城融合方面，劉東華認(rèn)為，從產(chǎn)業(yè)對(duì)城市的支撐來看，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)可以推動(dòng)城區(qū)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“財(cái)稅+人口”雙紅利。釋放財(cái)稅紅利可加大教育資金投入，提升院校辦學(xué)水平。釋放人才紅利可刺激技術(shù)技能人才供給，滿足重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、園區(qū)企業(yè)對(duì)人才需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

談到校城融合，劉東華建議，應(yīng)該引導(dǎo)園區(qū)與院校打破空間壁壘，圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)軍企業(yè)，推動(dòng)建設(shè)實(shí)體化運(yùn)行的產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、校中廠、廠中校等，形成職教園區(qū)+產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合新模式。同時(shí)，立足長遠(yuǎn)規(guī)劃建設(shè)職教園區(qū)，通過整合職教資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，重點(diǎn)服務(wù)區(qū)域社會(huì)民生及產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決高水平技術(shù)人才緊缺、企業(yè)員工流失等問題。

關(guān)于校地融合，劉東華在發(fā)言中表示，推進(jìn)產(chǎn)教城深度融合的落腳點(diǎn)是需要建立健全更加穩(wěn)定的“政府主導(dǎo)、校企主體、全社會(huì)參與”運(yùn)行機(jī)制，要充分發(fā)揮高校理事會(huì)作用，統(tǒng)籌指導(dǎo)院校建設(shè)與發(fā)展，建立健全內(nèi)部運(yùn)行、激勵(lì)約束、監(jiān)督評(píng)價(jià)等規(guī)章制度，切實(shí)保障各主體權(quán)益。

“產(chǎn)教城深度融合可加快城鎮(zhèn)化建設(shè)、助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，特別是針對(duì)新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。”劉東華說，“但事實(shí)上，產(chǎn)教城深度融合仍存在一些挑戰(zhàn)，如長遠(yuǎn)規(guī)劃建設(shè)綜合性職教園區(qū)，目前多停留在政府投資建設(shè)、學(xué)院運(yùn)行管理，企業(yè)尚未深度參與，管理模式也不夠靈活，需要進(jìn)一步推進(jìn)�！�

他同時(shí)建議，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，總體統(tǒng)籌市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，形成組合式政策激勵(lì)。優(yōu)化市域內(nèi)職業(yè)教育專業(yè)布局，建立內(nèi)部銜接、外部對(duì)接、多元立交的人才培養(yǎng)模式。結(jié)合市域重點(diǎn)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合優(yōu)化產(chǎn)業(yè)園區(qū)資源，建立多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新機(jī)制，將產(chǎn)教城深度融合逐步升級(jí)到產(chǎn)教科城深度融合。

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