日前，以“新時代·新征程 加快建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系”為主題的人民網(wǎng)2022大學校長論壇在吉林長春舉行。中國石油大學（北京）副校長劉植昌以視頻方式出席論壇。

劉植昌認為，黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，凸顯了科教融合共塑發(fā)展新動能新優(yōu)勢的鮮明導向。“高等教育是三者協(xié)同配合、系統(tǒng)集成的重要結(jié)合點，高水平行業(yè)特色型大學是高等教育的重要組成部分，在長期發(fā)展中，形成科教融合的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，同時對標支撐建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新任務(wù)新要求，還需要進一步強化科教融合力度，在觀念引領(lǐng)、實踐路徑、環(huán)境支持與評價機制上變革突破。”劉植昌說。

劉植昌表示，科教融合是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必由之路，教學學術(shù)是科教融合的邏輯起點，高校要變革觀念，以教學學術(shù)引領(lǐng)科教融合價值回歸。只有讓教學學術(shù)價值回歸，才能解決科教融合“兩張皮”問題，讓教學走出實踐技藝的“孤島”，走向傳承、遷移與持續(xù)創(chuàng)新的新境。

劉植昌認為，高校要變革路徑，以校企協(xié)同拓展科教融合深度廣度。高校要充分發(fā)揮學校基礎(chǔ)研究扎實、學科完備的優(yōu)勢，和企業(yè)問題導向、實踐資源豐富的優(yōu)勢，打造雙方互利共贏的綜合改革特區(qū)。

劉植昌提出，高校要變革機制，以系統(tǒng)支持涵養(yǎng)科教融合良好環(huán)境�！皩W校要主動融入、支撐、引領(lǐng)社會發(fā)展進步，彰顯社會價值和責任擔當。同時要做好頂層設(shè)計，構(gòu)建多方合作機制，促進政府、高水平大學、科研機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)建設(shè)對話平臺，建立對人才需求、師資隊伍、科技成果轉(zhuǎn)化等平臺和信息的共享機制，促進項目、人才和資金等多方對接，最大限度實現(xiàn)社會資源優(yōu)化配置。”

劉植昌認為，高校要變革標準，以科學評價引領(lǐng)科教融合目標方向。要圍繞人才培養(yǎng)目標完善評價機制，有效發(fā)揮評價體系對育人育才的引領(lǐng)帶動作用。他介紹道，中國石油大學（北京）通過加強教育教學評價結(jié)果激勵，將教學競賽、指導學生競賽等納入職稱申報要求，為教學成果獎開辟職稱評審通道，注重教育教學績效，堅持把立德樹人成效作為檢驗一切工作的根本標準，形成了特色鮮明的綜合評價機制指揮棒，引導各類人才成長和發(fā)展。

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