視覺中國供圖

　　一旦熬過了高考，你便相信青春沒有過不去的坎。未來人生當(dāng)然還有更多挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)與高三的經(jīng)歷相互映照。

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　　人生是一場永不結(jié)束的高三

　　安納

　　為了達(dá)成一個心愿，究竟可以做到多拼命？對自己多狠？高考，是我腦海里蹦出的第一個答案。

　　“姐姐，你的高三是怎么度過的？”“當(dāng)初你是怎么確定高考志愿的？”高考過去整整10年后的今天，依然時常有十七八歲的少男少女認(rèn)真詢問我這樣的問題。也許我今天從事的文字工作還帶有點“理想主義”， 他們可能覺得，我的選擇在高三時就“有跡可循”。

　　然而，每當(dāng)跨過一歲，距離高考之年又遠(yuǎn)了一點，我就越發(fā)覺得自己不是合格的“高考發(fā)言人”了，不能給出實用清晰的建議。每當(dāng)被年輕小朋友詢問一遍，當(dāng)年的影像就會在眼前快速放映一遍：高三晚自習(xí)教室溢滿了緊張而踏實的氣息、放學(xué)后在夕陽下的操場與同學(xué)散步相互鼓勵、高考前大家集體起立感謝老師、進(jìn)考場前班主任站校門口發(fā)巧克力、高考結(jié)束的鈴聲仿佛宣告青春“本章節(jié)完”……

　　不過，高考記憶之于我，并不是一瓶用于品嘗懷舊滋味的酒，而更近乎一杯提神醒腦的咖啡，在10年間持續(xù)給予我某種成長和前行的力量�！案呷�，似乎從來沒在我人生里真正結(jié)束”，這是我，還有身邊一些同齡朋友的共同感受。

　　翻過10年歲月，回眸一望，你會發(fā)覺高考是你驕傲完成的第一個flag，也是永遠(yuǎn)都會銘記在心的一個。

　　從小到大，你為了達(dá)成一個心愿，究竟可以做到多拼命？對自己多狠？高考，是我腦海里蹦出的第一個答案。

　　如今和高中班級老同學(xué)聚會，他們還會打趣地提起我淡忘的某些細(xì)節(jié)：“你口袋里總揣著一個小單詞本，走到哪兒都拿出來背�！薄鞍嗬飻�(shù)學(xué)成績拔尖點的同學(xué)，都快被你‘折磨’遍了，你成天拿著卷子‘圍堵’人家，下課問，晚自習(xí)還問！”

　　那一程備戰(zhàn)的“努力”二字，是不問緣由，不計得失的。這種純粹的奮斗感，彌足珍貴。在大學(xué)時代，以及剛工作時，每當(dāng)我下定決心要完成一個flag，但又害怕自己可能辦不到、堅持不下去的時候，想一想高三那年不管不顧、屢敗屢戰(zhàn)的闖勁兒，就會自嘲一笑：“喂！你不能只有年歲在長，其他方面停滯不前，甚至退回到高三吧？”

　　一旦熬過了高考，你便相信青春沒有過不去的坎。未來人生當(dāng)然還有更多挑戰(zhàn)自我極限的事，但這些挑戰(zhàn)與高三的經(jīng)歷絕對相互映照。

　　比如，高三時想寫一篇好作文，我們會讀課外書，讀優(yōu)秀范文，還會到處搜羅報刊文摘上的名家美文。在那個階段和情境中，我們相信，那些打動閱卷老師、在同學(xué)間傳閱的作文，就是真正的佳作。

　　可隨著我進(jìn)入大學(xué)，接觸到更廣闊的天地與更多元的人群，才慢慢意識到：假如你決定與文字長久相伴，并以此為志業(yè)，那么高三時勤奮練習(xí)，寫好一篇高考作文，只是最原始、最粗糙的伏筆。

　　我漸漸明了，想寫成有力量的好文章，還得催促自己讀萬卷書，行萬里路，用文字記錄成長的刻度，然后學(xué)會關(guān)注社會更多角落的身影，聆聽他們的心跳聲。

　　現(xiàn)在每逢高考時，看到網(wǎng)友們熱議高考作文題，同行免不了和我調(diào)侃一句：“瞅瞅，當(dāng)年我們好好讀書，好好寫作文，是為了過上此時要寫更多作文的日子�！背�了和同行一起“自黑”地大笑，我也會想，這何嘗不算一種幸運？高三成了未來旅程的原點，你在18歲那年，就隱隱約約想到你會成為怎樣的大人，然后一步一步靠近那個答案，從朦朧變成清晰，從淺顯邁向深厚。

　　高三贈予我們的禮物，還有貫徹此后多年的人際關(guān)系理念。

　　高中一位任課老師語重心長地和我們說過：“珍惜此時此刻坐在你身邊的同學(xué)朋友們，他們不是你的競爭對手，而是你最親密的戰(zhàn)友，也會成為一生珍貴的財富。”

　　那一刻我們不太能理解這番話的含義，就在那一年夏日匆匆分離，獨立奔赴新征程，然而時間證明了老師沒說錯，往昔奮戰(zhàn)高考的同窗們似有神奇的吸引力。如今我和他們亦保持緊密聯(lián)系，無論身處哪個行業(yè)，相隔多遠(yuǎn)距離，微信上隨手發(fā)一個“Hi”，我們就能暢快聊一晚上，或是在低谷期二話不說伸出援助之手。

　　原來，并肩闖過高考的朋友們，是不會走散的。

　　縱觀這幾年熱播的青春劇，高三成了很多創(chuàng)作者最寵愛的主題，頻頻出爆款。我想想，很好理解，高三的故事多有誘惑力啊！這是所有人情感色彩一致，又各自生動鮮活的時光。

　　你一個人煎熬的苦澀里，包裹著一群人與你風(fēng)雨同舟的陪伴之甜，像是艱難的巖石縫里驀然開出了一朵動人的小花——引你念念不忘好多年，然后意識到，人生是一場永不結(jié)束的高三。

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　　這是最后一次有標(biāo)準(zhǔn)答案

　　白簡簡

　　沒有標(biāo)準(zhǔn)答案“主持”公平與正義，我能否更好地生活；沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的制約與束縛，我是否有了更多勇氣與可能。

　　自從小學(xué)一年級有了考試這個東西，我就對標(biāo)準(zhǔn)答案十分執(zhí)著。標(biāo)準(zhǔn)答案意味著得分，高分對學(xué)生來說則意味著一切順?biāo)�，這種執(zhí)著一直持續(xù)到高考。

　　我是文科生，史地政不比物化生，除了選擇題，其他題的答案總有變數(shù)，所以在這三門中，我最愛地理，地球經(jīng)緯度的數(shù)字讓我看著莫名安心。

　　可是，我在高考中遭遇的最大變數(shù)就來自地理，而且還是選擇題。三道連環(huán)選擇超出了我的復(fù)習(xí)范圍，如果全錯那就要搭進(jìn)去十幾分，十幾分之差的全省考生，能站滿多少個操場，接下來的事情我都不敢想，就按照老師教的，不會的先放下……然而做完了全卷，這三題還是不會，于是只能用排除法填上了答案。

　　時隔十幾年，我依然對那場考試記憶猶新，甚至能回想起當(dāng)時我顫抖的筆，顫抖的心。后來對答案時，我只查了這三道題，驚喜地發(fā)現(xiàn)我做得全對！當(dāng)時我好像還沒明白，喜悅并不來自“我會蒙”，而只在于我擁有了標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　中學(xué)時，學(xué)生們流行買一種原本供教師使用的語文輔導(dǎo)書，里面有對課文面面俱到的分析——也許分析得比作者本人的認(rèn)識更深刻，可謂一書在手，課文不愁。后來工作后，我偶爾發(fā)現(xiàn)自己的稿子也進(jìn)入了一些語文試卷，這試題的標(biāo)準(zhǔn)答案我竟然做不對，比如，為什么要起這個標(biāo)題？我想說，那是編輯起的，作者沒這么想。

　　長大后，每次回想起自己對標(biāo)準(zhǔn)答案的執(zhí)念，我都會有兩種情感：一是標(biāo)準(zhǔn)答案是如此清晰明白，白紙黑字，就像一份契約，公平地維系著少年的我與周遭的關(guān)系，這種公平在步入社會后再看，彌足珍貴；二是標(biāo)準(zhǔn)答案塑造了一個簡單粗暴的單一評價體系，讓少年的我缺失了一些東西，比如想象力、試錯的勇氣，比如對更多可能性的期待。

　　高考，可能是人生最后一次有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試。盡管大學(xué)中也有考試，但這些考試并不直接指向你的下一個目標(biāo)；大學(xué)畢業(yè)后也還有考試，但那些考試有了更多成人世界的邏輯。

　　當(dāng)我的人生進(jìn)入下一個階段，失去了標(biāo)準(zhǔn)答案，我曾一度彷徨過。尤其是，我在大學(xué)學(xué)的還是人文學(xué)科，老師最喜歡讓我們做的事情就是討論。討論往往沒有孰是孰非的結(jié)果，連老師也不知道答案。

　　最近我回到大學(xué)，給學(xué)生們上了一學(xué)期我從前也上過的課。我發(fā)現(xiàn)自己最常說的一句話，就是“這個沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，你們說得都有道理”。學(xué)生們年輕的臉上，眼神似乎有些迷茫，一如那年的我。

　　我給學(xué)生們留的作業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能自圓其說、邏輯自洽，都可以。有一次作業(yè)，是“通過公開渠道，確認(rèn)某人的姓氏”，原本設(shè)定的答案是按照百家姓一個個試過去，而聰明的學(xué)生，給“某人”轉(zhuǎn)賬了1分錢，立刻跳出實名——這讓我嘆為觀止，不知道是金錢的力量，還是想象力的力量。

　　高考曾經(jīng)是我前半段人生中最大的轉(zhuǎn)折點，它讓我從一個小城來到北京，也很大程度上決定了我現(xiàn)在從事的工作。有趣的是，高考之后再也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，才讓我有可能思考這個問題，跳出來看，豁然開朗。

　　工作近10年，生命中的標(biāo)準(zhǔn)答案越來越少，兩種感受倒是越來越清晰，我還沒有學(xué)盧梭的懺悔，卻不得不反思：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案“主持”公平與正義，我能否更好地生活；沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的制約與束縛，我是否有了更多勇氣與可能。

　　對于這兩個問題，生活沒有給我標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)我徘徊在憂喜去留之間時，我唯一確定的一點是，答案不在成功學(xué)的書上，不在旁人口中，只在我自己手里。

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　　考場共同拼搏的朋友，別丟了呀

　　英涵

　　我們曾并肩走過奮力拼搏的高三，攜手暢想光明的未來，在激烈的競爭中也能放心把后背交付，全身心地相互信任與依賴。

　　端午臨近，正在計劃去哪里玩，微信突然彈出好友的信息：“假期有安排嗎？”兩人效率超高地敲定了目的地和出游計劃，約一場說走就走的旅行。

　　可能這就是多年好友的“心有靈犀”，仔細(xì)一算才驚覺，我們已經(jīng)認(rèn)識快10年了。也是到現(xiàn)在才明白，高中時代的友情是如此純粹而長久。

　　說來我們的相遇也不是什么一拍即合的戲碼，高一時就是同班，但幾乎沒有交集；高二分科時到了一個班，成為同桌，這才慢慢熟悉了起來。

　　同窗3年，那時的我們無話不談，分享每次考試的不如意和懊悔，傾訴暗戀隔壁班某個男生的隱秘心事，不僅放學(xué)后要一起走，課間上廁所也要結(jié)伴去。學(xué)習(xí)上從未有所保留，你教我解數(shù)學(xué)題，我?guī)湍阒笇?dǎo)作文思路，為了心儀的大學(xué)共同努力，也曾暗自期許，大學(xué)還能在一起。

　　記得我們倆那時還“獨創(chuàng)”了共享錯題集，高三有考不完的試，做不完的習(xí)題，錯題都沒空一一整理。于是兩人一合計，要不分工吧，每人做三科的常錯題，再交換看，這樣就節(jié)省了一半的時間。前段時間在家里翻出幾本厚厚的筆記本，興致勃勃地和弟弟說起，他卻一臉驚奇，我才知道，原來不是所有人都和我們一樣，會真誠分享學(xué)習(xí)方法，也真心為對方的進(jìn)步歡喜，而不是僅僅互視為競爭對手。

　　等到高考志愿塵埃落定，兩人沒能在同一座城市，雖然嘴上說著假期一定要多聚，但心里也隱隱擔(dān)心過，會不會友情就此漸行漸遠(yuǎn)。誰說只有異地戀難以維系，異地的友情可能也會被距離打敗。

　　初入大學(xué)，一切都是新奇的，我們也各自有了新的交際圈。有一起上課一起蹲點搶課的同學(xué)，有一起打火鍋通宵看劇的舍友，有一起策劃組織活動的社團(tuán)同好……我們的聯(lián)系漸漸少了，大多通過朋友圈了解彼此的生活。

　　直到一次失戀悵惘時，第一個想到的還是好友，微信上試探著發(fā)過去一句“有空嗎”，對方立刻一個語音電話打了過來：“怎么了？”聽到熟悉的聲音的那一刻，眼淚止不住了。朋友就是我雖然很獨立強(qiáng)大，但還是想依托于你，關(guān)鍵時刻會毫不猶豫地沖向你，不覺得麻煩和難為情，而你也會拋下所有事情，張開懷抱迎接我。

　　那通電話聊到后面已經(jīng)無關(guān)情傷，而是暢快地聊起了各自的新生活。原以為的那些疏遠(yuǎn)、空白、別扭，全都蕩然無存。曾經(jīng)一起干過的輕狂傻事、互相見證的幼稚與糗態(tài)、朝夕相處的無聊又懷念的時光，都還歷歷在目。

　　之后我們也常聊天聯(lián)系，分享生活的點點滴滴，不定時的電話視頻，放假回家一定會約著見面。有時候天天聊天，有時候一兩個月都不會有交流，即使聊著聊著突然“下線”，也不用擔(dān)心對方玻璃心，下一次依然開個話頭就能熱烈地續(xù)上。每當(dāng)有開心或難過的事情，總會第一時間和對方分享，相互關(guān)心，默默支持。

　　再后來，大學(xué)畢業(yè)，來自五湖四海的同學(xué)各奔東西，可能之后再難相逢。高考后才明白，認(rèn)識的人越來越多，但交心的朋友越來越少。我們曾并肩走過奮力拼搏的黑暗高三，攜手暢想光明的未來，在激烈的競爭中也能放心把后背交付，全身心地相互信任與依賴。

　　有時我也在想，我們是如何走到今天，成為這么好的朋友。我們識于真誠的年少，像是兩個重疊的圓，了解彼此的一切，互相見證了歡笑、眼淚與成長；后來我們各自向外擴(kuò)展，漸漸相離，共同的交集越來越少，回憶越來越模糊；但沒關(guān)系，我們可以創(chuàng)造新的交集，新的回憶，就像兩個相交的圓，交集的部分，是從未變過的真摯感情。

　　紀(jì)伯倫在《論友誼》中這樣寫道：“你的朋友是你的有回應(yīng)的需求。他是你用愛播種，用感謝收獲的田地。他是你的飲食，也是你的火爐�！闭嬲�交心的朋友，也許不需要刻意聯(lián)系和維護(hù)，但一定要用心珍惜，別把她弄丟了。

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　　感謝那個沒有認(rèn)輸?shù)南奶?/strong>