他是小麥育種學界的科學巨匠，主持培育四批優(yōu)良品種，為提高我國小麥生產(chǎn)水平厥功至偉；他是農(nóng)業(yè)科教戰(zhàn)線的一代宗師，學術思想與品格風范激勵著一代又一代育種人接力傳承；他是老百姓心目中的“趙勞模”，在田埂上席地而坐，在鄉(xiāng)親的土炕上過夜，他是根植于大地的人民科學家。

他就是著名小麥遺傳育種學家，西北農(nóng)林科技大學教授趙洪璋。今年，是趙洪璋先生誕辰100周年�；貞浧鸲鲙煹囊羧菪γ�，年逾古稀的小麥育種專家王輝深情地說：“趙老師的一生是我們的教科書�！�

在王輝教授的辦公室里，至今珍藏著一幅照片，相框被擦得锃亮——那是趙洪璋先生的留影。“看到照片，我就會想起趙老師的教誨，就會想起那條被趙老師踩得光溜溜的試驗田小道。”

小麥育種學界的科學巨匠

趙洪璋出生在河南省淇縣一個普通農(nóng)民家庭，從小受父輩“民以食為天”“農(nóng)是國之本”古訓熏陶教育，堅定了立志學農(nóng)的遠大目標和志向。18歲時，他考上了國立西北農(nóng)林�？茖W校。1942年，趙洪璋回校任教，從此開始了扎根楊凌的小麥育種生涯。

三秦大地，黃土飛揚，趙洪璋從總結前輩的經(jīng)驗入手，對品種的選育程序和方法進行了創(chuàng)造性的改進。1947年秋，他成功選育出豐產(chǎn)抗銹的“碧螞1-6號”6個品系。其中“碧螞1號”是我國早期育種中通過中外品種間雜交創(chuàng)造小麥新品種最成功的范例，產(chǎn)量比一般品種增加15%-20%。在新中國剛剛建立的困難時期，“碧螞1號”的出現(xiàn)，解了糧食短缺的燃眉之急。

87歲高齡的小麥遺傳育種學家、山東農(nóng)業(yè)大學教授李晴祺在回憶趙洪璋院士時說：“他的品種在黃淮麥區(qū)數(shù)十年時間占據(jù)主導地位，其中“碧螞1號”小麥品種年推廣面積達到9000多萬畝，這個數(shù)字是空前的，也可能是絕后的�！�

1964年，趙洪璋歷經(jīng)八年研究實踐后選育出“豐產(chǎn)3號”小麥品種，開拓了我國黃淮冬麥區(qū)啟用西北歐極晚熟小麥種質(zhì)資源第一例。上世紀70年代，他又選育出我國小麥生產(chǎn)史上第一個大面積推廣的半矮桿品種“矮豐3號”。上世紀80年代，年過花甲的趙洪璋仍孜孜不倦，主持育成以“西農(nóng)881”為代表小麥新品種，開創(chuàng)了我國北方麥區(qū)抗赤霉病育種成功的先例。

50余年來，趙洪璋帶領的團隊先后選育出小麥優(yōu)良品種21個，并在長期的育種實踐中形成了具有西農(nóng)特色、精湛實用的小麥育種技術體系。

趙洪璋院士碩士研究生、河南省農(nóng)科院小麥研究所所長許為鋼介紹，在育種學理論體系方面，趙洪璋老師有自己精辟、獨到的學術觀點�！袄�如品種的適應性應包括對生態(tài)環(huán)境的適應性、對生物脅迫的適應性、對耕作栽培技術的適應性、對社會需求發(fā)展的適應性和對社會意識感知的適應性。正是這種對品種適應性的深刻認識，讓趙老師的育種工作始終走在了時代的前列。”

回憶起與趙洪璋院士朝夕相處的12年時光，加拿大農(nóng)業(yè)部渥太華研發(fā)中心研究員嚴威凱對導師當年提出的小麥育種“十二字”印象深刻。“他把小麥育種過程概括為三大環(huán)節(jié)：育種目標、親本選配、后代選擇。三句話十二個字說起來簡單，實為育種家一生的功課，更是育種行業(yè)永恒的主題�！比缃瘢瑖劳�凱所選出的燕麥品種目前已是安大略省和魁北克省的主栽品種，也是加拿大東部有史以來產(chǎn)量最高的品種。

趙洪璋在育種中主張“少而精”，即組合不要多，但每個組合都要有希望出品種。國家最高科技獎獲得者、中國科學院院士李振聲在《懷念趙洪璋院士》一文中提到，“我在選育‘小偃’系列品種時，借鑒了趙洪璋的育種方法，從組合中選出了‘小偃6號’和‘小偃5號’兩個品種，后來發(fā)現(xiàn)‘小偃5號’抗病性差，于是主推‘小偃6號’，‘小偃6號’后來成為我國小麥育種的重要骨干親本和北方麥區(qū)的兩個主要優(yōu)質(zhì)源之一。”

農(nóng)業(yè)科教戰(zhàn)線的一代宗師

時至今日，許為鋼還清晰地記得自己第一次見老師的情形。“當時，趙老師正拿著鋤頭在自家后院整理小菜園，看到我來了，放下工具走了出來，親切、慈祥、厚愛是老師留給我的第一印象�！本驮陉愒O簡單的家中，趙老師用紅藍鉛筆在一張紙上給他寫了三句話：“大學者入門也；掌握獲取知識的方法；好逸惡勞毀也�！薄艾F(xiàn)在，這三句話還是我的座右銘�！痹S為鋼說。

西安市農(nóng)業(yè)研究所原所長李丕皋在1963年有幸成為了趙洪璋院士的第一個研究生。半個多世紀過去了，他深情地回憶說：“趙老師的學術思想和實干精神始終在深深影響我”。

“趙老師說，育種家要有孫悟空的火眼金睛，特別要注重育種原始材料選擇，只有選好原材料，才能站在巨人肩膀上，培育出優(yōu)良品種。為了讓我們把書本上的理論知識學活，遇到刮大風、下大雨的極端天氣，趙老師一定要讓我們到地里，認真觀察記載小麥在極端天氣下反應，熟悉小麥品性。冬天再冷再凍，要求我們用手指點住小麥分蘗中心，了解越冬情況。”李丕皋回憶道。

大雨滂沱中，作為老師的趙洪璋，總是逆行者。談起當年的情景，王輝依舊感慨良多。上世紀80年代初的一天早上，狂風暴雨突降，人們紛紛從室外跑回來躲避�？僧斖踺x急匆匆趕到加代樓后面的試驗田時，竟發(fā)現(xiàn)趙老師早已在麥田里�！澳菚r候，他已經(jīng)是65歲的老人了。望著他，我既感動又羞愧。從那以后，我就專門準備了一雙高腰雨靴，一有大風雨，就往地里跑�！蓖踺x說。

在嚴威凱的印象中，已經(jīng)記不清有多少次跟趙老師在小麥育種圃里徘徊，在下鄉(xiāng)的路上顛簸；也記不清有多少次聽趙老師在會議室里談育種，在下班路上談育種，在宿舍和家中談育種�！跋掳嗷丶視r，常常是我推著自行車，他左手扶車把，右手拎著那個簡易的公文包，邊走邊談。很多次，回家之前他先來到我的宿舍，坐在我的單人床床邊，背靠我的鋪蓋卷，一聊就是一兩個小時�！�

學生路明對趙洪璋院士的諄諄教誨，始終銘記于心�！摆w老師把大地當課堂，深入田間地頭，手把手教我們學習小麥遺傳育種。小麥育種關鍵環(huán)節(jié)，趙老師都要帶領我們在田間地頭認真觀察，累了，就在田埂上躺一躺。他大膽放手，甘為人梯，鼓勵我們年青一代在小麥育種事業(yè)上積極探索�！甭访骰貞洠骸爱厴I(yè)時，當趙老師知道我去甘肅農(nóng)科院繼續(xù)小麥育種工作時，他十分高興，鼓勵我要結合實際，把當?shù)卮盒←溣�種搞上去，為此還專程到蘭州講學兩次，這讓我備受鼓舞�！�

老百姓心目中的“趙勞�！�

李振聲院士在回憶文章中《懷念趙洪璋院士》寫到：“趙洪璋院士人生歷程，可以說是學習起步為農(nóng)民，工作落足為農(nóng)民，他的一生是為人民服務的一生，光輝的一生�！�

上個世紀50年代，趙洪璋已經(jīng)是教授和學部委員（即現(xiàn)在的院士），可除了學生叫他老師外，大家都稱呼他“趙勞�！�。因為他是全國知識分子中獲得“全國勞動模范”榮譽稱號的第一人。

嚴威凱回憶說，雖然當時趙老師已經(jīng)是全國著名小麥育種專家，但他衣著樸素，像個農(nóng)民，雖然是學者，卻像個“師傅”。事實上，正是這個“像”字，形象地道出了趙老師育種成功的真諦：接地氣、實干。

70年代初，趙洪璋培育了產(chǎn)量性狀特別好的“西農(nóng)772”新品系，但有一年出穗后，遭遇了大范圍赤霉病。為了鑒定小麥材料赤霉病抗病性，趙洪璋帶領學生親自下地，人工創(chuàng)造赤霉病爆發(fā)條件，經(jīng)常干到天黑，甚至打著手電筒工作。

80年代中期，趙洪璋已是年近古稀的老人，但他仍然奔波在三秦大地，親臨指導各地生產(chǎn)。有一年，由于秋冬干旱，農(nóng)民對麥田普遍進行了冬灌，春節(jié)前，麥田出現(xiàn)地表干裂情況。如不及時鋤地保墑，就會形成“龜裂”，給麥苗帶上“夾”，影響小麥產(chǎn)量。見此情況，趙洪璋心急如焚，大年三十，他從楊凌西行到扶風縣、絳帳鎮(zhèn)等地進行考察，寫成報告，建議改變“農(nóng)民不過正月十五不下田”的習慣，盡快組織農(nóng)民鋤地保墑。正月初五，陜西就掀起了灌溉麥田鋤地保墑的熱潮。

1986年，趙洪璋把西農(nóng)小麥旱地育種基地選擇在蒲城荊姚鎮(zhèn)郭村，每次到郭村，就住在陜西省勞動模范許富坤家的土炕上，聊的是育種事，吃的是家常飯，幫助他選育出“48-1”和“8727-4”兩個小麥優(yōu)良品種，并進入大田推廣，使許富坤成長為一名成果豐碩的農(nóng)民育種家。

……

“愛土地就是愛祖國，愛土地就是愛人民�！壁w洪璋一生熱愛小麥育種事業(yè)，且愛得如癡如迷。他常說：“人的生命只有一次，小麥就是我的命。離開了小麥，我的命也就快了�！睆娘L華正茂到古稀之年，他扎根于泥土、深耕于田野，把一生獻給了深愛的八百里秦川，把論文寫在了廣袤的祖國大地上。

西北農(nóng)林科技大學黨委書記李興旺在紀念趙洪璋院士誕辰100周年座談會上的講話時說， 趙洪璋院士在我國小麥育種史上作出了彪炳史冊的卓越貢獻，書寫了光彩奪目的燦爛篇章。他以嚴謹求實的科學態(tài)度和治學精神，為農(nóng)業(yè)高等教育事業(yè)傾注了畢生心血。

記者采訪的當天下午，雨后天晴，西北農(nóng)林科技大學北校區(qū)東北角的小麥試驗田里，寫著材料名稱的白色標志牌在地頭相間而立，密密地排列著，綠中泛黃的小麥在夕陽下顯得格外精神飽滿。75歲的王輝教授一手拿草帽，一手拿筆記本，正在麥海里巡查。他時而低頭撫麥，時而抬頭遠望。在他身邊，學生們圍繞左右，認真聆聽著教誨。年輕一代的育種人，正在接續(xù)著趙洪璋先生的志向，茁壯成長。

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