余壽文做客人民網(wǎng)教育頻道訪談節(jié)目（攝影：蔣建華）

人民網(wǎng)北京7月22日電（王藝錠） “國際實質等效的工程教育很重要的一個評估標準就是看本科學生學習的結果怎么樣。以前我們更多在意老師教得怎么樣，現(xiàn)在思路轉過來了，去評估培養(yǎng)的學生質量怎么樣，這個質量是不是和國際標準實質等效的�！苯�日，清華大學原副校長、中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會副理事長余壽文在做客人民網(wǎng)教育頻道“《華盛頓協(xié)議》如何助力我國工程教育發(fā)展”專題訪談時說道。

成立于1989年的《華盛頓協(xié)議》，由美國等6個英語國家的工程教育認證機構發(fā)起，是目前國際上最具影響力的工程教育學位互認協(xié)議。今年6月，中國科協(xié)代表我國正式加入《華盛頓協(xié)議》，成為第18個會員國。通過認證專業(yè)的畢業(yè)生在相關國家申請工程師執(zhí)業(yè)資格時，將享有與本國畢業(yè)生同等待遇。

余壽文認為，《華盛頓協(xié)議》倡導的基于學生學習結果的教育理念，是一個非常大的變化，將給我國的工程人才培養(yǎng)帶來新思路�！�21世紀以來，我們國家的大學生數(shù)量迅速地增加，如果大家都去做頂尖的研究，而不去和實際結合，和工程結合，和生產(chǎn)結合，是不適應我們國家人才市場的要求的。《華盛頓協(xié)議》有助于引導我們的高校更強調學生要和生產(chǎn)實際相結合。”

余壽文指出，加入《華盛頓協(xié)議》之后，對于我國工科類大學本科教學成果的評價也將更加嚴謹。“我們過去進行評鑒、認證，都是圈子里的人自己來認證和評鑒，現(xiàn)在是由用人單位來參加評價，這個評價不是形式的，它要求在改進教學過程中有所反饋。就是它要把學校和工程、用戶相結合起來，把用人單位的意見摻加到培養(yǎng)和改進的過程中�！�

余壽文認為，加入《華盛頓協(xié)議》對我國來說是機會，也是挑戰(zhàn)。一方面，加入《協(xié)議》比較符合我們國家現(xiàn)階段對于人才的需要，也將進一步促進中國工程教育改革；但另一方面，學校也將面臨更大的辦學壓力，“但這種壓力會推動我們整個工程教育質量的提升，等到中國認證合格了，與國際標準相當了，我們的工程人才培養(yǎng)就能既符合國情的需求，又面向全球經(jīng)濟，服務‘一帶一路’。”

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