朱永新

　　民進(jìn)中央副主席、中國教育學(xué)會副會長朱永新：真正的教育改革，是心靈的革新、是思想的更新，我們不要把希望寄托在別人身上，不要希望一旦改革就會舊貌變新顏。教育需要精誠所至。

　　辦好教育需兩條——一方面是用心待教師，按照教師成長的規(guī)律辦教育，幫助教師書寫自己生命的傳奇；一方面是用心待孩子，按照人的成長規(guī)律辦教育，按照學(xué)生認(rèn)識世界的邏輯、認(rèn)知過程的特點(diǎn)組織教學(xué)。

王恩哥

　　北大校長、中科院院士王恩哥：“在這個快速變革的時代，應(yīng)如何作為？我們除了與時俱進(jìn)，緊緊跟上時代的潮流，更需要堅守什么？”

　　要堅守“砥礪德行，立己立人”的道德追求。無論什么時代，砥礪德行對于修身、齊家、治國、平天下都具有基礎(chǔ)性的重要作用。只有個人的德行修養(yǎng)立得住，才能推己及人，影響和教化別人。要堅守“守正篤實(shí)，久久為功”的平和心態(tài)。做好任何事，都需要一個基本素質(zhì)——那就是忍耐。要堅守“寵辱不驚，自信自勵”的人生哲學(xué)。

　　王歡

　　北京市史家小學(xué)校長王歡：真正優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)校不應(yīng)挑選學(xué)生。學(xué)校在接受任務(wù)中，可能會有各種各樣的生源，這時學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)若能保值和發(fā)展，才算是真正的優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)生是一顆顆種子，老師的任務(wù)是培養(yǎng)種子，為種子負(fù)責(zé)任，讓種子盡可能飽滿，充滿生命力。教育教學(xué)中，很多項目，課程、資源相當(dāng)于給種子注入良好基因，讓種子發(fā)芽開花結(jié)果。種子不一樣，長成小果樹、小盆栽也都有價值。