談學(xué)校管理：“企業(yè)文化非�？茖W(xué)”

　　盡管榮蘭祥并不認(rèn)同自己是一位成功老板的說法，但采訪中，還是時時表現(xiàn)出商人的精明，談到學(xué)費(fèi)、實習(xí)費(fèi)、成本費(fèi)、就業(yè)費(fèi)等等，多次用“算賬”的方式加以說明。

　　藍(lán)翔技校實行全封閉式的軍事化管理，對老師的獎罰也嚴(yán)格細(xì)分，這一嚴(yán)苛的管理方式曾多次遭受質(zhì)疑。然而，榮蘭祥認(rèn)為：“學(xué)校形成了一套非�？茖W(xué)的管理體系和模式，健全的制度已經(jīng)上升為企業(yè)文化�！�

　　據(jù)媒體報道和記者了解，學(xué)生每周一至六不能隨便出校門，周日可請假外出，但需有班主任簽字和蓋治安處“準(zhǔn)假”章的假條。有的學(xué)生抱怨，平常只能在校內(nèi)購買生活用品，生活費(fèi)用偏高。

　　對于老師的管理，考核規(guī)定也極其具體，比如學(xué)生不上早操，或者上課期間被點(diǎn)名，老師都將被扣分、罰款。“包括老師遲到，或者上課布置了作業(yè)，自己出去了，也不行，不能浪費(fèi)學(xué)生的時間。”榮蘭祥說。

　　榮蘭祥認(rèn)為，嚴(yán)格管理最受益的是學(xué)生，其次是家長和用工單位。他拿最近飽受指責(zé)的“退學(xué)不退費(fèi)”舉例說，完全不存在不退費(fèi)的情況，而對老師的管理嚴(yán)格和壓力，從中可見一斑。

　　榮蘭祥介紹：“大家都認(rèn)為我們退學(xué)的事兒有貓膩，其實沒有，因為與學(xué)校沒有利益關(guān)系。學(xué)生退學(xué)，10%是學(xué)生的事兒，10%是學(xué)校的原因，學(xué)�？赡茉诜�務(wù)效果等方面達(dá)不到人家的要求。剩下80%是老師的責(zé)任，因為他教不好、管不好，責(zé)任心不強(qiáng)�！睒s蘭祥說，“我們有一個很好的制度，就是每個月要給100人綁定，給系主任、班主任也戴上緊箍咒。如果因為老師能力不行，沒有上好課，導(dǎo)致學(xué)生退學(xué)，由上課的老師拿一部分錢，系主任拿老師的兩倍，其余97個人來分擔(dān)余下的錢，就把退學(xué)的費(fèi)用湊齊了。這種制度最大地提高了老師的責(zé)任心�！�

　　無疑，榮蘭祥是個實用主義者。簡單，粗暴，但是實用，也許就是藍(lán)翔的管理之道。