新華社電 教育部近日發(fā)布《教育部關(guān)于教師參與志愿服務活動的指導意見》，鼓勵教師成為注冊志愿者，建立教師志愿服務“績分銀行”，對教師志愿服務活動進行認證和登記，有關(guān)表現(xiàn)可在教師考核評價中予以參考。

　　意見對不同教師的志愿服務內(nèi)容上提出個性化建議：中小學教師可將農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女、困難家庭學生、殘疾和學習有困難學生，以及薄弱地區(qū)教師等作為主要服務對象，積極開展免費學習輔導、巡回支教、課前課后或假期義務值守、兒童安全知識宣講、城市教師對口幫扶農(nóng)村教師等形式多樣的志愿服務活動；高校教師可在知識服務、科學普及、文化宣傳、政策咨詢、專業(yè)培訓等方面，積極開展科技文化醫(yī)療服務下鄉(xiāng)進社區(qū)、科技成果惠民生、專業(yè)對口支援交流、生態(tài)環(huán)境保護、社會調(diào)查和政策建議、扶危濟困、應急救援、重大活動服務等志愿服務活動，為國家經(jīng)濟和社會發(fā)展提供智力支持和技術(shù)服務；退休教師可到學校、社區(qū)及農(nóng)村薄弱地區(qū)，開展青少年革命傳統(tǒng)教育、教學技能傳幫帶、傳統(tǒng)文化弘揚、關(guān)心下一代等志愿服務活動。

　　同時，意見提出，將教師志愿服務與學生志愿服務統(tǒng)一起來，教師在帶頭參加志愿服務的基礎上，指導幫助學生開展志愿服務活動，形成有效的實踐育人成果。