事發(fā)學(xué)校明通小學(xué)是國(guó)家教育部首批命名的“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，也是“云南省一級(jí)示范學(xué)�！�。如果連這樣的名校都能發(fā)生踩踏事故，我們又怎能期待一般的學(xué)校讓人放心？

　　26日下午，昆明市北京路明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，已造成6人死亡，26人受傷。

　　6個(gè)孩子死亡，意味著至少6個(gè)家庭破碎，這是令人很難接受的悲涼事實(shí)。據(jù)幾名學(xué)生介紹，一、二年級(jí)午休結(jié)束后，學(xué)生們集體去上課，發(fā)現(xiàn)午休樓里有幾個(gè)大棉墊。有學(xué)生上前嬉鬧擊打，導(dǎo)致棉墊翻倒，壓倒了幾名小學(xué)生，引發(fā)大家恐慌，結(jié)果發(fā)生踩踏事故。顯然，這是一次偶然事件。問(wèn)題是，棉墊為何放在午休樓內(nèi)?為何會(huì)輕易倒下?孩子驚慌之際，為何沒(méi)有教師及時(shí)出現(xiàn)，化解險(xiǎn)情?也許，每一個(gè)細(xì)節(jié)都暴露出深層次的問(wèn)題。

　　近年來(lái)，校園踩踏事故此起彼伏:2013年，湖北省襄陽(yáng)老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事件，導(dǎo)致學(xué)生4死7傷;2009年，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生8死26傷……這些事故有許多共性，其中最突出的一點(diǎn)就是，一個(gè)細(xì)小的、偶然的事件成為導(dǎo)火索，引起驚慌和擁堵并造成事故。

　　每一起校園踩踏事故發(fā)生后，教育主管部門(mén)總會(huì)要求各地各校加強(qiáng)安全教育與管理。但過(guò)一段時(shí)間，問(wèn)題又在另一個(gè)地方發(fā)生。如果事故過(guò)后，只是把地面的血跡洗掉，將悲劇場(chǎng)景掩埋，再處理幾個(gè)人就算過(guò)關(guān)，怎能保證類(lèi)似悲劇不再上演?須知，拿禁令不當(dāng)回事，就是拿生命開(kāi)玩笑;不時(shí)刻繃緊安全這道弦，就是把學(xué)生生命置于危境之中。

　　更應(yīng)追問(wèn)的是，我們要培養(yǎng)什么的孩子?固然應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生成才和成人，但如果沒(méi)有安全，一切都失去意義。正如教育部部長(zhǎng)袁貴仁所說(shuō)，“一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校，絕對(duì)不是一所合格的學(xué)校”。孩子缺乏安全意識(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)難辭其咎。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，孩子在幼兒園時(shí)幾乎只學(xué)安全技能。據(jù)報(bào)道，在德國(guó)，小孩3歲可上幼兒園，為期3年。其間，他們會(huì)參觀警察局，學(xué)習(xí)如何報(bào)警;參觀消防警察局，學(xué)習(xí)滅火和躲避火災(zāi);參觀市政府，認(rèn)識(shí)市長(zhǎng)，看他如何為市民服務(wù);去坐有軌電車(chē)，學(xué)會(huì)記住回家的路線;跟老師去超市買(mǎi)東西，學(xué)習(xí)付錢(qián)和選貨……3年后，他們具備初步的生存能力。我們的幼兒園乃至小學(xué)能做到這些嗎?

　　放眼當(dāng)前各地中小學(xué)校，罕有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的安全教育課程，即便開(kāi)設(shè)了，也是潦草行事。更重要的是，安全教育不能流于從書(shū)本到口頭、從口號(hào)到標(biāo)語(yǔ)，而應(yīng)付諸實(shí)踐，沒(méi)有真正的安全演練，沒(méi)有反復(fù)實(shí)際操練，孩子就不可能真正掌握安全技能。

　　一個(gè)細(xì)節(jié)是，事發(fā)學(xué)校明通小學(xué)是國(guó)家教育部首批命名的“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！保�也是“云南省一級(jí)示范學(xué)�！�。如果連這樣的名校都能發(fā)生踩踏事故，我們又怎能期待一般的學(xué)校讓人放心?

　　期待受傷學(xué)生得到及時(shí)救治，其他學(xué)生能獲得心理救濟(jì)。不出意外的是，當(dāng)?shù)卣�府將啟�?dòng)問(wèn)責(zé)機(jī)制。但問(wèn)責(zé)不是終點(diǎn)，惟愿問(wèn)責(zé)能夠激活學(xué)校的責(zé)任，全國(guó)其他地方的學(xué)校也能引以為戒，積極行動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

　　(王石川)