人民網北京8月26日電（記者申寧  實習生郭方園）今天下午，中國政法大學副校長馬懷德做客人民網談“依法治校”時表示，教育部提出的教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，實際上就是大學的現(xiàn)代化。高等學校要應對現(xiàn)代化對高校管理的要求和挑戰(zhàn)，亟需三大轉變。

管理由人治向法治轉變

馬懷德認為，大學傳統(tǒng)管理模式與現(xiàn)代社會需求之間存在偏差。傳統(tǒng)大學的管理依賴于人的因素，是人在維持學校的運轉，在保障學校的各項秩序。但是隨著社會的進步，尤其是人們權利意識的增強，社會強調的更多是法治而非人治。用制度、規(guī)則、章程來管理學校、治理學校將成為大學現(xiàn)代化管理中不可或缺的一部分。

治理主體由單一向多元轉變

馬懷德表示，傳統(tǒng)觀念里，大學的治理主體是學校，學校的管理范圍涵蓋了學校內大大小小的所有事務。而現(xiàn)代化的大學管理，要求更多的是發(fā)揮社會各類主體、多元主體的積極性和主動性。這就意味著在以后大學管理中不僅僅靠校長、老師，還是要動員起學校的學術機構和學術力量，甚至把作為受教育主體的學生也囊括進來，讓其參與校園的管理中。

治理方式由強制向柔性轉變

馬懷德認為，學生在學校內一直扮演著服從類的角色，教師則像教官一樣的發(fā)號施令。而現(xiàn)代化的大學管理模式的治理方式則更多地傾向于柔性化的管理方法。它一改以往的強制命令，主要靠協(xié)商、靠指導、靠契約等新型方式，這將給大學校園帶來更多新的生機活力。

馬懷德表示，大學的現(xiàn)代化管理模式要求內容十分豐富，而三大轉變在大學現(xiàn)代化管理實現(xiàn)過程中的意義將是深遠的。