隨著高考錄取通知書的下發(fā)，“狀元筆記”成了炙手可熱的教輔商品。經(jīng)調(diào)查，記者發(fā)現(xiàn)打著2014年“高考狀元”名號的筆記在網(wǎng)絡(luò)上售價從幾十到幾百不等，銷量高達數(shù)千份。對此，安徽省陽光心健心理中心主任江俊認為：每個人學(xué)習(xí)方法各異，狀元筆記可借鑒不可盲信。(合肥晚報)

　　本報對高考狀元筆記的關(guān)注，不在筆記本身，而是圍繞著它所產(chǎn)生的一些似是而非的觀念。比較“主流”的是，一些家長、孩子，希望能通過這種筆記，來提高自己，沾點狀元之光。事實上，這種心理有點類似燒香拜偶像。因為在筆者看來，高考狀元筆記再重要，也比不過課本，比不過他們?yōu)榇烁冻龅拈L期努力。筆記只是這些事物的“產(chǎn)品”之一，是附屬品。在狀元的成長路上，筆記并沒有終極意義，而只是其艱辛過程的一個構(gòu)成因素。過于突出這個因素，就沒有整體感了。

　　商家抓住這一點來突出、放大做生意，無可厚非；但家長、孩子若真的把這東西當成一個法寶，那就走偏了。因為那只是狀元們的筆記，即便它其中含有很好的學(xué)習(xí)方法，那也是狀元的學(xué)習(xí)方法。如果你要模仿，還應(yīng)有所取舍�？傊�，高考狀元筆記，與所有局外者，都隔著一層。而這一層，叫“個性”。

　　人的成才之路大抵相似，個性、天賦加后期的不懈努力，也許還要加一點運氣之類的東西，其他似乎沒有什么。以古往今來的那些大學(xué)問家為例，他們的個性有一點相似，就在于“素淡”。他們事實上沒有今天人們在“成功學(xué)”上所夸示的各種招數(shù)，不過就是一批孜孜不倦的素心人而已。狀元們的學(xué)習(xí)成績之所以好，也在于其素淡、素心，用力專一而持久，其筆記也是這種學(xué)習(xí)狀態(tài)的產(chǎn)物，所以，真正重要的，不是筆記本身，而是產(chǎn)生這些筆記的原因。

　　而這些原因是不便于學(xué)習(xí)、模仿的，因為它就是那素淡、平穩(wěn)、持久的心態(tài)，近乎一種人生修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)又可能在很大程度上得益于其學(xué)習(xí)方式、生活狀態(tài)，它們是互依互存、攜手共進的事物。這并不像是去做生意賺錢，或者制造一件器具，可以多多學(xué)習(xí)和追求某些技巧。高考狀元們的一切技巧，都得附屬在他們?nèi)粘Ｋ氐�、平穩(wěn)、持久的狀態(tài)里，是非常次要的東西。沒有這個良好的狀態(tài)，一切技巧都是小聰明，是自我安慰。

　　現(xiàn)代社會對成功者及其技巧的看重，是過分的。人們?yōu)榇朔糯罅思毠?jié)，忽視了整體，甚至有人曾經(jīng)高呼“細節(jié)決定成敗”。細節(jié)的確能決定成敗，比如飛機上的一顆螺絲釘，但飛機設(shè)計師如果孜孜以求于螺絲釘技術(shù)，眼里沒有飛機這個整體，他就無力造就飛機，而只能造就一批優(yōu)良的螺絲釘。螺絲釘是造得很好、很成功，但飛機在哪里？

　　高考狀元筆記，也就類似那優(yōu)良的螺絲釘而已。這個螺絲釘不是決定成敗的東西，因為沒有那種素淡、平穩(wěn)、持久的學(xué)習(xí)心態(tài)，富有價值的筆記，就永遠不會在你手中誕生。與其追求它，不如先追求心的寧靜。寧靜可致遠，淡泊能明志。讀書學(xué)習(xí)，就該這樣。