臨近歲末，又是一年大學(xué)考試季。學(xué)校為了嚴肅考場紀律，想出了很多辦法，徐州一所學(xué)校近日貼出寫有“嚴肅考試紀律，違紀處分當(dāng)日下達，全國包郵(比你先到家)”的橫幅。學(xué)生表示，如果真的被處分包郵回家，國家過年一定不好過；學(xué)校表示這個橫幅的作用很明顯，也得到了廣大師生的好評。（1月5日《中國新聞網(wǎng)》）

首先得肯定這所學(xué)校的與時俱進，在學(xué)生生活方式隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)生變化以后，教育的話語方式也只有從傳統(tǒng)的權(quán)力理論話語形式轉(zhuǎn)變?yōu)閷υ�，才容易為學(xué)生接受，收到良好效果。該校努力克服傳統(tǒng)教育“教條化”“枯燥化”的問題，嘗試用學(xué)生們?nèi)菀捉邮艿木W(wǎng)絡(luò)語言來警示不要作弊，貼近學(xué)生的實際認知習(xí)慣，初衷很好，這也是新形勢下增強學(xué)生思想道德教育有效性、實效性應(yīng)該堅持的正確方向。

然而，我們必須正確認識話語形式與話語內(nèi)容之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，把握一個基本原則，教育的話語形式是教育話語內(nèi)容的外現(xiàn)，話語內(nèi)容是話語形式反映的靈魂。在追求教育話語創(chuàng)新的時候，不能只注重了話語形式，而對話語內(nèi)容考慮不詳。該校橫幅上的“作弊處分包郵”很好，只是將應(yīng)然的程序義務(wù)換了一種學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)語言來表達，但“比你先到家”就問題大大了，至少在程序?qū)用嫔嫦哟直�對待學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。

按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，對學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、處分適當(dāng)。在對學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯；作出處分之后，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交學(xué)生本人；學(xué)生有異議的，還可在5個工作日內(nèi)提出書面申訴，對復(fù)查決定有異議的，還可在15個工作日內(nèi)向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。只有學(xué)生在申訴期內(nèi)未提出申訴的，處分才成立有效。

按照規(guī)定程序，即使被處分學(xué)生不提起申訴，只要學(xué)生不在外逗留太久，處分決定比學(xué)生先到家的可能性是很小的。但學(xué)校為何又要強調(diào)“比你先到家”呢？一方面，可能是為了表明學(xué)校對考試作弊的零容忍態(tài)度；另一方面，也是為了嚇住學(xué)生。橫幅的實際效果較好，實際上也正是因為“比你先到家”起到了作用。但我們應(yīng)該警惕的是，這種作用與傳統(tǒng)的粗暴恐嚇并無本質(zhì)區(qū)別，在起到一時作用之后，卻會讓學(xué)生對程序正義失去了應(yīng)有的正確認知。

正確認識和處理程序的公正價值與效率價值的關(guān)系，是推進法治老生常談的問題，但現(xiàn)實中以追求效率價值而忽視甚至犧牲程序公正價值的現(xiàn)象，仍屢屢發(fā)生。近年來，不少學(xué)校被學(xué)生告上了法庭，其中的一個內(nèi)容，就是學(xué)生處分糾紛，而大多數(shù)時候，又往往是以學(xué)校的敗訴而告終。究其敗訴原因，程序瑕疵就是很重要的一個因素。徐州這所大學(xué)的學(xué)生作弊處分“比你先到家”，至少在形式上，就只體現(xiàn)了對效率的追求，而忽視了對學(xué)生權(quán)益的提醒。

學(xué)校的育人，體現(xiàn)在點點滴滴，既要追求短效，更要追求常效、長效；學(xué)校是一個高尚的地方，在方方面面都應(yīng)該努力成為社會的表率。在這個意義上，“作弊處分包郵，比你先到家”，雖然初衷很好，但并不值得肯定。實際上，在整個社會陷入浮躁狀態(tài)之下，學(xué)校教育更需要清醒、冷靜，切不可也陷入為了創(chuàng)新而創(chuàng)新的浮躁之中，無論是怎樣的創(chuàng)新，都需要將內(nèi)容這個“靈魂”放在首位。