人民網(wǎng)北京11月28日電（記者林露 實習(xí)生潘金潔瓊）十八屆三中全會的決定中提到構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面的有效機(jī)制，教育信息化成為教育未來的發(fā)展方向。今天，上海交通大學(xué)副校長黃震教授做客人民網(wǎng)教育頻道暢談在線教育，他在訪談中提到，慕課這種新興的在線教育形式將引發(fā)未來的教育革命。

黃震說，相比于早已出現(xiàn)的普通的網(wǎng)絡(luò)課程和視頻，近一兩年備受關(guān)注的慕課具有它的獨特優(yōu)勢：一個是大規(guī)模，慕課的受眾可以到達(dá)數(shù)十萬，理論上受益的學(xué)生更是無限的。二是在線，學(xué)生可以根據(jù)自己的個性化的時間選修課程。三是互動和表現(xiàn)形式豐富，這個課程充分調(diào)動了現(xiàn)在所有的教學(xué)手段，一般的課程只有10分鐘左右，具有碎片化，游戲化的特點。上課的學(xué)生可以形成非常強(qiáng)大的學(xué)習(xí)社區(qū)，在這個過程當(dāng)中，老師跟學(xué)生，學(xué)生跟學(xué)生之間都有互動，能夠形成一種非常好的發(fā)生學(xué)生主觀能動性。

黃震認(rèn)為，慕課已經(jīng)在很短的時間內(nèi)引發(fā)了學(xué)習(xí)和教育的革命：“慕課本身提供了全新的未來的學(xué)習(xí)模式，同時對我們目前的校園學(xué)習(xí)也帶來了革命性的變化，對我們目前校園的課堂學(xué)習(xí)，使我們不能不反思，我們怎么改變我們的教學(xué)理念，改變我們的教學(xué)方法。由慕課還引發(fā)了‘翻轉(zhuǎn)課堂’的概念，就是學(xué)生在家里通過慕課學(xué)習(xí)各種知識點，到課堂上與老師進(jìn)行深度的互動，進(jìn)行各種實踐和團(tuán)隊學(xué)習(xí)�！�