事件回放

　　合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到廣州，要求升讀六年級(jí)受阻。

　　8歲小學(xué)生智力超常，要求跳升六年級(jí)，教育局能否“放行”？從安徽合肥轉(zhuǎn)到廣州上學(xué)的秦同學(xué)遇到的這個(gè)罕見難題，昨日終于有了答案：可以！

　　接收學(xué)校：上六年級(jí)沒問題

　　從安徽合肥轉(zhuǎn)到廣州黃埔某公司當(dāng)高級(jí)管理人才的秦先生，近日為兒子轉(zhuǎn)學(xué)黃埔辦理學(xué)籍一事苦惱。他兒子小秦今年8歲，智力超常，原在合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀三年級(jí)，今秋要升本校四年級(jí)。該校實(shí)行的是不同尋常的學(xué)制——小學(xué)、初中連讀七年制。據(jù)了解，全國(guó)目前實(shí)行這種學(xué)制的學(xué)校只有兩所，合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校是其中之一。也就是說，該校的三年級(jí)，相當(dāng)于普通學(xué)校的五年級(jí)；該校的四年級(jí)，相當(dāng)于普通學(xué)校的六年級(jí)。

　　因?yàn)榍叵壬�近期來到廣州工作，兒子小秦自然要轉(zhuǎn)讀廣州的學(xué)校。他們一家人最終選中中山大學(xué)附屬學(xué)校黃埔實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“中大黃埔學(xué)�！�)。該校是廣州最早的一所按IB(國(guó)際文憑組織)理念開辦的國(guó)際學(xué)校，愿意接收小秦。但在辦理學(xué)籍時(shí)遇到了“瓶頸”——按照規(guī)定，8歲學(xué)生下學(xué)期只能升四年級(jí)。黃埔區(qū)教育局表示難以滿足小秦“升六”的要求。

　　小秦父母不服，兒子是“神童”，智商很高，7歲時(shí)鋼琴就考了十級(jí)，在老家念的是實(shí)驗(yàn)學(xué)校，水平已達(dá)到普通小學(xué)六年級(jí)的要求，再“回爐”念廣州的四年級(jí)，純粹是浪費(fèi)兩年時(shí)間。并且，兒子已在老家退了學(xué)籍，“沒有退路”。

　　中大黃埔學(xué)校校長(zhǎng)表示：“我們對(duì)小秦進(jìn)行了一項(xiàng)綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)考試以及面試，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的表達(dá)能力、交流能力都很強(qiáng)，上六年級(jí)沒問題�！�

　　區(qū)教育局：未達(dá)“神童”水平

　　黃埔區(qū)教育局小幼科負(fù)責(zé)人周芳昨日向記者介紹：小秦的個(gè)案比較特殊，為體現(xiàn)對(duì)他及家人負(fù)責(zé)的精神，區(qū)教育局專門開會(huì)研究，并將此事上報(bào)給市教育局，同時(shí)組織了一場(chǎng)考試——拿黃埔區(qū)下沙小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期期末語、數(shù)、英三科試題來考小秦。結(jié)果，數(shù)學(xué)小秦考了78分，“還算不錯(cuò)”；語文、英語由于合肥、廣州兩地教材不同，“成績(jī)不好評(píng)估，我們總的判斷是：小秦學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，智商優(yōu)于同齡人，但基礎(chǔ)知識(shí)不太過關(guān)，應(yīng)未達(dá)到所謂‘神童’的水平。”周芳說。

　　針對(duì)這一情況，區(qū)教育局建議小秦“升五”，而不是“升六”。家長(zhǎng)為此情緒激動(dòng)，表示已做好了“升六”的準(zhǔn)備，一定要“升六”。

　　為此，黃埔區(qū)教育局請(qǐng)示市教育局，后者答復(fù)：家長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W校提出“升六”的跳級(jí)申請(qǐng)，區(qū)教育局給予審批。周芳說：按照廣州市學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生“降級(jí)(即留級(jí))”不被允許，而“跳級(jí)”的審核比較嚴(yán)格，總的原則是不能拔苗助長(zhǎng)，如允許隨意“跳級(jí)”，學(xué)生反受其害。經(jīng)研究，區(qū)教育局已口頭答復(fù)中大黃埔學(xué)校：準(zhǔn)予小秦“升六”，正式入學(xué)手續(xù)待下學(xué)期開學(xué)前后辦理。

　　聽到這一消息，小秦的父親欣慰地表示：“十分感謝黃埔教育局采取人性化、靈活的措施，為我兒子打開轉(zhuǎn)學(xué)綠色通道！”

　　雖然教育局已“放行”，然而，8歲孩子就讀六年級(jí)是否適應(yīng)？為此，接收學(xué)校針對(duì)這一獨(dú)特個(gè)案，量身打造了培育計(jì)劃，以使其能盡快完成過渡期。記者林圳、通訊員陶玲玲

(來源:羊城晚報(bào))