新華網(wǎng)北京6月28日電（記者楊麗萍）“河南理科最高分：不熬夜，成績卻一路領(lǐng)先”“安徽高考理科狀元：偶爾玩三國殺 目標(biāo)鎖定清華”“云南文理科高考狀元從不上補習(xí)班”“湖北理科狀元：放棄保送清華 愛玩網(wǎng)游”“四川高考文科狀元：愛打游戲愛玩音樂”……

　　當(dāng)這樣的消息在網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地地出現(xiàn)，刺激大家眼球的同時更刺激著無數(shù)莘莘學(xué)子的神經(jīng)：原來狀元都不是“起早貪黑”勤學(xué)苦練出來的？為什么自己“壓力山大”沒日沒夜地學(xué)習(xí)成績卻慘不忍睹？

　　當(dāng)然，更多的人對這類新聞半信半疑，不以為然，“成敗論英雄”，一旦成功，自然要把“英雄”形象樹立得豐滿瀟灑。

　　盡管教育部門年年都希望不要炒作高考狀元，但根本擋不住媒體的追逐和公眾的好奇，各路“狀元”們的家底很快就被翻了出來，他們的個性、愛好、學(xué)習(xí)方法甚至戀愛故事等，在媒體的包裝下，都光彩照人，“狀元”早已經(jīng)不是過去人們眼中“呆頭呆腦只會讀書”的形象。

　　在媒體報道中，北京的文科狀元張韻凝“并不是個只知道學(xué)習(xí)的好學(xué)生，她還彈得一手好鋼琴，高一的時候，她喜歡上了烘焙，經(jīng)常嘗試烤自己喜歡的蛋糕。”“她非常瘦小，但長跑很厲害�！北本├砜茽钤�朱宸卓“并不是‘學(xué)霸’型的人，他最喜歡的體育運動是網(wǎng)球和乒乓球，長期的運動讓他擁有黑黑的健康膚色�！薄白鳛橐幻�18歲的大男孩，朱宸卓也和同齡人一樣酷愛打游戲�！鄙虾Ｎ目茽钤�高欣弘“在班級同學(xué)們眼中，有股霸氣和執(zhí)著的拼勁，與同學(xué)相處融洽；在老師眼中，性格沉穩(wěn)從容，細(xì)心體貼”；理科狀元李岳澤“課余喜歡聽古典音樂、參加體育運動；假期熱衷參加各種社會公益活動；也愛看文史哲�！�

　　其實，在這樣的描述中，我們更應(yīng)該欣喜地看到，這些成績優(yōu)秀的學(xué)子并不只是“書呆子”，他們用自己的行為為學(xué)校“德智體美勞”教育做了一個很好的注解。他們勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樂于助人，喜歡運動，興趣廣泛，富有個性，這不正是學(xué)校教育的目標(biāo)所在嗎？換一個角度，對這些“狀元”不該是“羨慕嫉妒恨”，而應(yīng)該從他們的故事中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法，完善自己的校園生活。

　　張韻凝的老師說過，“并沒有覺得她有多么聰明多么與眾不同，與其他孩子相比她的目標(biāo)感強，并且很有行動力，做事效率高，想法很多�！敝戾纷康睦蠋熣J(rèn)為，“他最獨特的地方就是他的批判意識。他敢挑戰(zhàn)權(quán)威，任何問題一定要問為什么，而不是完全相信書本，他高效的學(xué)習(xí)成果來源于他自己的思考�！敝戾纷空f，他從來不“加班加點”“秉燭夜讀”，“我基本每天用兩個小時來完成學(xué)習(xí)的剩余作業(yè)，然后可以自由地做一些自己喜歡的事情。”從這些描述中，看到的“狀元”們不是不學(xué)習(xí)，而是講方法、有效率地學(xué)習(xí)。

　　在人的整個成長過程中，中學(xué)是一個學(xué)習(xí)的階段，但不應(yīng)該僅僅是書本知識的學(xué)習(xí)，“德智體美勞”各方面素質(zhì)的提高，才會成就一個健全的人。朱宸卓說，他不希望在六年的中學(xué)生活里過分地追求成績，他更希望能擁有一段完整的、均衡的中學(xué)生活。也許，就是這種均衡的生活，自然成就了他們今天優(yōu)秀的成績。

　　“狀元”是偶然的，但經(jīng)過全面錘煉的人必然是優(yōu)秀的。

(來源:新華網(wǎng))