學(xué)生從幼兒園到大學(xué),各個(gè)階段的年齡不同,心理狀態(tài)也不盡相同,安全事故的多發(fā)類型也不同,針對(duì)學(xué)生安全教育的工作該如何開(kāi)展?
幼小學(xué)生 隨時(shí)隨地宣傳
?谌A興學(xué)校的楊副校長(zhǎng)表示,由于小學(xué)生不具備辨別能力,安全教育應(yīng)主要以傳播安全知識(shí)為主,包括食品安全、交通安全、安全用水用電等常規(guī)的安全常識(shí)。通過(guò)每學(xué)期的安全教育活動(dòng)周、主題報(bào)告會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、宣傳欄、講座等形式進(jìn)行宣傳,但這些安全常識(shí)并不是宣傳一次就能達(dá)到效果的,要同學(xué)校、老師和家長(zhǎng)合力完成,有機(jī)會(huì)就教,有時(shí)間就講,讓安全常識(shí)慢慢進(jìn)入孩子的心里。
海南特殊的地理位置,讓孩子很容易接觸到大海、江河等,尤其是夏季,防溺水的安全教育尤為重要。針對(duì)小學(xué)生,更應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)私自下海、下河游泳的危險(xiǎn)性。
值得注意的是,不僅學(xué)校方面,家長(zhǎng)更應(yīng)在日常生活中培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí),并以身作則。
中學(xué)生 合理引導(dǎo)為主
學(xué)生進(jìn)入青春期后,身體發(fā)生了變化,所關(guān)注的事情也變得豐富起來(lái),“年少輕狂”使得孩子不再乖乖聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的話,并且容易沖動(dòng)。
海南省心理健康教育特級(jí)教師李慧君說(shuō),初中生應(yīng)注重情緒的管理,對(duì)于學(xué)生的叛逆,要以引導(dǎo)為主,不要強(qiáng)加太多限制。此時(shí),孩子們精力旺盛,老師、家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子多參加課外活動(dòng),通過(guò)豐富的課余生活緩解過(guò)剩的精力,使之得到合理的宣泄,同時(shí)也從中學(xué)到一些生活常識(shí)和技能。在這個(gè)階段,常規(guī)的講座是最差的安全教育途徑。
?谑幸恢懈咧胁康掠庍B主任表示,在交友方面,應(yīng)提醒學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所,不結(jié)交社會(huì)青年。
大學(xué)生 切勿急于求成
上當(dāng)受騙、性侵、殺害、陷入傳銷(xiāo)組織等等,這些悲劇每年都會(huì)在高校發(fā)生。大學(xué)生的心理、生理已相對(duì)成熟,渴望證明自己、獲得社會(huì)地位,但是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)了解有限。
海南大學(xué)安全教育教研室主任黃海寧副教授介紹說(shuō),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),大學(xué)生通過(guò)微信、微博等聊天交友工具,往往容易上當(dāng)受騙。而學(xué)生發(fā)現(xiàn)異常后沒(méi)有及時(shí)報(bào)案,導(dǎo)致取證困難,該類案件頻發(fā)且結(jié)案率較低。
早前,學(xué)生因家教被騙、被害事件多有發(fā)生,后針對(duì)此類案件,學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專門(mén)教育,告知學(xué)生在家教前,要把對(duì)方具體信息留給班主任或者同學(xué)等,總之在見(jiàn)陌生人時(shí)多留一個(gè)心眼,現(xiàn)在該類案件發(fā)生率明顯降低。
黃海寧說(shuō),有些同學(xué)陷入傳銷(xiāo)組織并主動(dòng)退學(xué),分析案件后發(fā)現(xiàn),這些學(xué)生多有“為家庭減輕負(fù)擔(dān)”、“提早進(jìn)入社會(huì)”的想法,但實(shí)際情況是,他們并沒(méi)有做好準(zhǔn)備,因?yàn)榫蜆I(yè)壓力和壞人的誘惑,往往容易上當(dāng)。所以,大學(xué)生在校期間應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,遇事有不懂、想不通的地方,要多與同學(xué)、老師交流,該報(bào)案時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)案。(記者 史雅潔)
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