一、單項(xiàng)選擇題：l-45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。

22. 20世紀(jì)20年代中后期，黃炎培提出“大職業(yè)教育主義”的觀念，其核心思想是解決

A.職業(yè)學(xué)校與職業(yè)教育的關(guān)系問(wèn)題

B.職業(yè)界與職業(yè)教育的關(guān)系問(wèn)題

C.職業(yè)教育與外部環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題

D.職業(yè)教育內(nèi)部的關(guān)系問(wèn)題

23. “五指活動(dòng)”是陳鶴琴對(duì)其“活教育”課程組織形式的形象表述，它體現(xiàn)了兒童生活的

A.差別性

B.整體性

C.實(shí)踐性

D.創(chuàng)造性

24. 古代斯巴達(dá)人為年輕一代所提供的教育主要是

A.文雅教育

B.文體教育

C.職業(yè)教育

D.軍體教育

25. 古希臘教育家蘇格拉底向雅典青年提出的要求和期望是

A.了解自然

B.熟悉社會(huì)

C.虔信上帝

D.認(rèn)識(shí)自己

26.在道德教育問(wèn)題上，捷克教育家夸美紐斯主張

A.道德教育等同于宗教教育

B.德行培養(yǎng)應(yīng)成為學(xué)校教育的重要任務(wù)

C.道德教育應(yīng)戒絕使用斥責(zé)或鞭撻一類(lèi)懲罰手段

D.道德教育應(yīng)以《圣經(jīng)》有關(guān)誡命的學(xué)習(xí)為主

27. 文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的古典主義特征主要體現(xiàn)為

A.推崇紳士教育

B.推崇經(jīng)院教育

C.推崇文雅教育

D.推崇騎士教育

28. 法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期，雷佩爾提提出的為接受所有適齡兒童入學(xué)受教兒創(chuàng)設(shè)的教育機(jī)構(gòu)是

A.兒童之家

B.青年之家

C.國(guó)民教育之家

D.勞作教育之家

29. 受盧梭自然主義教育思想的影響，18世紀(jì)后期在得過(guò)出現(xiàn)的注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、寓教學(xué)于游戲和活動(dòng)之中的新式學(xué)校是

A.勞動(dòng)學(xué)校

B.泛愛(ài)學(xué)校

C.實(shí)科學(xué)校

D.文科學(xué)校

30. 19世紀(jì)后半期美國(guó)研究型大學(xué)發(fā)展所借鑒的辦學(xué)模式主要源于

A.英國(guó)大學(xué)

B.法國(guó)大學(xué)

C.德國(guó)的血

D.意大利大學(xué) 

31.20世紀(jì)30年代指導(dǎo)蘇聯(lián)國(guó)民教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件是

A.《教育人民委員會(huì)關(guān)于國(guó)民教育的宣言》

B.《國(guó)家學(xué)術(shù)委員會(huì)教學(xué)大綱》

C.《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》

D.《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》

32. 20世紀(jì)70年代英國(guó)《詹姆斯報(bào)告》的頒布與實(shí)施，促進(jìn)了

A.英國(guó)中等教育民主化水平的提高

B.英國(guó)高等教育普及化水平的提高

C.英國(guó)職業(yè)教育與普通教育的融合

D.英國(guó)師范教育非定向培養(yǎng)體制的確立

33. 20世紀(jì)80年代日本國(guó)會(huì)批準(zhǔn)成立的指導(dǎo)日本教育改革的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是

A.臨時(shí)教育審議會(huì)

B.中央教育審議會(huì)

C.終身教育審議會(huì)

D.地方教育審議會(huì)

34.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的是

A.寫(xiě)命題作文

B.為班級(jí)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)

C.診斷電腦故障

D.完成考試單選題

35. 奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的附屬內(nèi)驅(qū)力在學(xué)校表現(xiàn)最突出、易見(jiàn)的時(shí)期是

A.小學(xué)低年級(jí)

B.小學(xué)中年級(jí)

C.小學(xué)高年級(jí)

D.初中

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