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  •  云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣大鍋圈“天坑”被釘上了麻風(fēng)村的標(biāo)志,在這里,你不得不感嘆大自然的巧奪天工,但對(duì)于生活在這里的袁老師和麻風(fēng)村的13個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們卻被困在大自然的“饋贈(zèng)”里。由于受到當(dāng)?shù)厝说钠缫,麻風(fēng)病人的后代在求學(xué)路上障礙重重,師生14人在教室里的讀書(shū)聲被大鍋圈絕壁懸崖遮擋淹沒(méi)。(袁老師和他最?lèi)?ài)的孩子們)

    云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣大鍋圈“天坑”被釘上了麻風(fēng)村的標(biāo)志,在這里,你不得不感嘆大自然的巧奪天工,但對(duì)于生活在這里的袁老師和麻風(fēng)村的13個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們卻被困在大自然的“饋贈(zèng)”里。由于受到當(dāng)?shù)厝说钠缫暎轱L(fēng)病人的后代在求學(xué)路上障礙重重,師生14人在教室里的讀書(shū)聲被大鍋圈絕壁懸崖遮擋淹沒(méi)。(袁老師和他最?lèi)?ài)的孩子們)

  • 54歲的袁和倫是大鍋圈小學(xué)唯一的老師,從2010年起,袁老師就陪在這些孩子身邊,從家到學(xué)校,袁老師要走上一個(gè)小時(shí)。大鍋圈小學(xué)條件惡劣,一側(cè)挨著山壁,另一側(cè)就是萬(wàn)丈懸崖,教室里只有一個(gè)窗戶光線昏暗,冬天陰冷潮濕,袁和倫就用一個(gè)破舊的爐子為孩子們生火取暖。在2012年,袁老師的右臂患上了風(fēng)濕,時(shí)常隱隱作痛(袁老師和他的孩子們)

    54歲的袁和倫是大鍋圈小學(xué)唯一的老師,從2010年起,袁老師就陪在這些孩子身邊,從家到學(xué)校,袁老師要走上一個(gè)小時(shí)。大鍋圈小學(xué)條件惡劣,一側(cè)挨著山壁,另一側(cè)就是萬(wàn)丈懸崖,教室里只有一個(gè)窗戶光線昏暗,冬天陰冷潮濕,袁和倫就用一個(gè)破舊的爐子為孩子們生火取暖。在2012年,袁老師的右臂患上了風(fēng)濕,時(shí)常隱隱作痛(袁老師和他的孩子們)

  • 在大鍋圈教書(shū)這份工作讓他經(jīng)常被外人排斥,總有人管他叫教“癩子”的,現(xiàn)在就連他的孫子也受到了連累,在學(xué)校里被人叫做“小癩子”。雖然很多人不理解他的工作,但家里的妻子孩子十分支持他。他最大的愿望就是有生之年能夠看到大鍋圈的孩子們上山上學(xué),并能親眼目睹大鍋圈有一位大學(xué)生,他死而無(wú)憾。(袁老師和家人)

    在大鍋圈教書(shū)這份工作讓他經(jīng)常被外人排斥,總有人管他叫教“癩子”的,現(xiàn)在就連他的孫子也受到了連累,在學(xué)校里被人叫做“小癩子”。雖然很多人不理解他的工作,但家里的妻子孩子十分支持他。他最大的愿望就是有生之年能夠看到大鍋圈的孩子們上山上學(xué),并能親眼目睹大鍋圈有一位大學(xué)生,他死而無(wú)憾。(袁老師和家人)

  • 一心一意做一名好老師

    一心一意做一名好老師

  • 1979年,袁忠林,袁繼安,袁和倫在一起討論怎樣做一個(gè)好老師

    1979年,袁忠林,袁繼安,袁和倫在一起討論怎樣做一個(gè)好老師

  • 臨畢業(yè)時(shí)每個(gè)孩子都寫(xiě)給袁老師一封信,短小的篇幅,稚嫩的文字卻表達(dá)了孩子們對(duì)老師深深地感激之情,孩子們寫(xiě)道:“村里的人都嫌棄我們,只有您不嫌,是您教給我們知識(shí),我一輩子都不會(huì)忘記有您這樣一位好老師!保▽W(xué)生們寫(xiě)給袁老師的信)

    臨畢業(yè)時(shí)每個(gè)孩子都寫(xiě)給袁老師一封信,短小的篇幅,稚嫩的文字卻表達(dá)了孩子們對(duì)老師深深地感激之情,孩子們寫(xiě)道:“村里的人都嫌棄我們,只有您不嫌,是您教給我們知識(shí),我一輩子都不會(huì)忘記有您這樣一位好老師!保▽W(xué)生們寫(xiě)給袁老師的信)

  • 學(xué)生寫(xiě)給袁老師的信

    學(xué)生寫(xiě)給袁老師的信

  • 學(xué)生寫(xiě)給袁老師的信

    學(xué)生寫(xiě)給袁老師的信

  • 記者聯(lián)系袁老師時(shí),通話幾次因?yàn)樾盘?hào)被迫中斷,怕記者著急,袁老師好幾次主動(dòng)打來(lái)電話。由于條件限制,袁老師只能等兒子下班才能用手機(jī)翻拍老照片再提供給記者,收到照片已是晚上10點(diǎn)。(1989學(xué)校獎(jiǎng)給袁和倫教學(xué)建設(shè)先進(jìn)工作者)

    記者聯(lián)系袁老師時(shí),通話幾次因?yàn)樾盘?hào)被迫中斷,怕記者著急,袁老師好幾次主動(dòng)打來(lái)電話。由于條件限制,袁老師只能等兒子下班才能用手機(jī)翻拍老照片再提供給記者,收到照片已是晚上10點(diǎn)。(1989學(xué)校獎(jiǎng)給袁和倫教學(xué)建設(shè)先進(jìn)工作者)

    • Rene旅程:學(xué)生才疏學(xué)淺,又常奔波在外多有缺課,承蒙老師時(shí)常掛念,月到中秋,又臨近教師節(jié),拜見(jiàn)感恩老師!難得歡聚一堂
    • 紫焰冰凌2006:在即將到來(lái)的第30個(gè)教師節(jié),我祝蘭老師、趙老師、李老師及所有的老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康!老師是園丁,辛勤的培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;感謝您們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和孜孜不倦的教誨。老師您辛苦了!
    • 小琉小璃:感謝我生命中這些對(duì)我很重要的老師,教師節(jié)快樂(lè)