1993年畢業(yè)于昌平師范，畢業(yè)后，回到自己的家鄉(xiāng)流村鎮(zhèn)成為一名小學教師，她在這里一干就是21年，年年擔任班主任，并培養(yǎng)出多位學科骨干，帶領(lǐng)的班集體獲得數(shù)不清的榮譽。她正用自己不懈的努力為山區(qū)的教育事業(yè)默默奉獻，而且還將繼續(xù)下去，她是堅守大山的人。
路書芳老師，1993年畢業(yè)于昌平師范。畢業(yè)后，回到了自己的家鄉(xiāng)流村鎮(zhèn)成為一名小學教師。流村地處山區(qū)，她在這里工作，一干就是二十一年。這二十一年中，她當班主任就有二十年（另外一年是哺乳期）。
流村中心小學雖然是一所山區(qū)學校 ，但她從不認為山區(qū)學校就應該比城鎮(zhèn)差，她的心里總有一股不服輸?shù)膭蓬^。流村中心小學積極參與了北京市綜合實踐活動改革實驗，并且率先編寫了地方教材《魅力流村》，走在了全市的前列。2014年9月路書芳老師正在看《窗邊的小豆豆》。
為了上好驗收課，她反復磨課，在迎接驗收的那幾天，她索性就住在學校，晚上自己一遍又一遍地試講�！肮Ψ虿回撚行娜恕彼龅恼Z文課受到了各級領(lǐng)導的好評。流村中心小學也被昌平區(qū)教委領(lǐng)導稱為“昌平西部山區(qū)一枝花。”這張圖是路書芳老師帶領(lǐng)孩子們表演課本劇《小蝌蚪找媽媽》
2007年和2009年，路老師都教畢業(yè)班，這兩屆畢業(yè)生的成績，在昌平區(qū)名列前茅，她本人獲得了昌平區(qū)“教學優(yōu)秀教師”稱號。有些城鎮(zhèn)學校的領(lǐng)導甚至想到流村中心小學取經(jīng)。他們哪里知道，路老師為了提高班里學困生的成績，每天都義務地給學困生補課。路老師的愛心不僅僅是對她的學生，她還經(jīng)�？赐＠旱睦先撕秃⒆�，這張圖拍攝于2012年流村鎮(zhèn)高口福利院。
“書籍是人類進步的階梯”，因此向書籍學習是她每天的功課�！兜谖迨柦淌业钠孥E》使她的眼界大開，“做雷夫這樣的好老師”是她終生追求的目標。日常工作中，她對自己要求嚴格，語文教學從預習習慣，書寫習慣、到提問習慣，記筆記習慣，她都認真培養(yǎng)，每天都在為成為一個更優(yōu)秀的老師而努力。
