“西安交通大學深入領會習近平總書記關於教育、科技、人才工作重要論述，貫徹落實全國教育大會精神，傳承弘揚西遷精神，以企業(yè)主導的產(chǎn)學研深度融合為突破口，以高素質專業(yè)化教師隊伍建設為抓手，加快建設中國特色世界一流大學，服務強國建設、民族復興偉業(yè)?！苯眨靼步煌ù髮W黨委書記盧建軍在接受人民網(wǎng)專訪時表示。

發(fā)揮好基礎研究主力軍和重大科技突破生力軍作用

盧建軍認為，高校作為教育、科技、人才的集中交匯點，必須堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，落實立德樹人根本任務。

盧建軍表示，要發(fā)揮好基礎研究主力軍和重大科技突破生力軍作用，在教育、科技、人才一體推進中探索中國特色世界一流大學建設新路徑、新機制，以企業(yè)主導的產(chǎn)學研深度融合為結合點和突破口，發(fā)揮企業(yè)、高校、科研院所等各類創(chuàng)新主體的優(yōu)勢，打通深度融合的痛點、堵點、難點，從制度機制上破解制約協(xié)同創(chuàng)新的深層次矛盾，形成科技、人才、創(chuàng)新互為循環(huán)、互為促進的系統(tǒng)效應，提升對經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的支撐力。

“要培養(yǎng)和匯聚拔尖創(chuàng)新人才，瞄準世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，優(yōu)化學科專業(yè)設置，完善人才培養(yǎng)模式。”盧建軍說，要在重大科研任務攻關、有組織科研環(huán)境和全鏈條全過程創(chuàng)新中培養(yǎng)創(chuàng)新人才，服務高水平科技自立自強，為教育高質量發(fā)展探索新領域、提供新動能、構建新優(yōu)勢。

深入挖掘和踐行西遷精神新的時代內涵

盧建軍介紹，西安交通大學在129年的辦學歷程中始終著眼於助推中華民族偉大復興，鑄就了納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的西遷精神。學校深入挖掘和踐行西遷精神新的時代內涵，建設西遷精神研究中心，舉辦西遷精神研討會，開展西遷精神宣傳宣講，教育引導全校師生做新時代西遷精神新傳人。

“學校依托中國西部科技創(chuàng)新港推進‘產(chǎn)教融合、協(xié)同育人’，實施‘6352’工程、‘1121’模式，扎實推進教育、科技、人才‘三位一體’良性循環(huán)?！北R建軍說，學校通過匯聚全球創(chuàng)新資源、聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略、對接地方產(chǎn)業(yè)需求、引入各類金融資本、培育良好創(chuàng)新生態(tài)、培養(yǎng)卓越創(chuàng)新人才，堅持校企地一體聯(lián)動、產(chǎn)學研深度融合，建設教育科技人才一體改革示范區(qū)，打造服務新時代西部大開發(fā)形成新格局的創(chuàng)新引擎，形成了中國特色世界一流大學與區(qū)域創(chuàng)新體系建設服務地方高質量發(fā)展協(xié)同推進、相互賦能、共同發(fā)展的新格局。

真心愛才 悉心育才 傾心引才 精心用才

盧建軍認為，一是在真心愛才上下功夫，營造尊師重教良好氛圍。落實領導班子成員深入基層調查研究工作機制，完善聯(lián)系服務專家制度，常態(tài)化聽取意見建議，完善督辦反饋機制。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高人才住房、子女教育、體育鍛煉、文化活動、醫(yī)療保障等服務質量，創(chuàng)造舒心、暖心的工作生活環(huán)境。開展“作風建設年”“我為師生辦實事”“支部共建解難題”等活動，加強信息化建設和資源共享，完善“一站式”數(shù)據(jù)採集填報系統(tǒng)，減輕事務性工作負擔。選樹“全國高校黃大年式教師團隊”、全國模范教師等先進典型，發(fā)揮示范引領和輻射帶動作用。

二是在悉心育才上下功夫，全方位支持教師成長發(fā)展。堅持教育家精神鑄魂強師，持續(xù)推動師德師風建設常態(tài)化長效化，教育引導教師把論文寫在祖國大地上。舉辦新時代“大先生”講壇，開展“尋跡交大”校園沉浸式培訓、“干部+人才”一體化研修，筑牢信仰之基，提升教師群體弘揚踐行教育家精神、科學家精神、西遷精神的行動自覺。持續(xù)開展教師崗前培訓、專項培訓、崗位大練兵等，建立健全常態(tài)化人才培育機制，累計組織開展青年人才成長專項輔導50余場。搭建“飛鳥論壇”“青年教師跨學科論壇”等平臺，促進教師開展跨學科交流和攻關。

三是在傾心引才上下功夫，不拘一格引進優(yōu)秀人才。對標國家重點領域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，完善學科牽引的精準引才工作機制，構建“領軍、青拔、青秀”三類定位清晰、層次分明、相互銜接的教師發(fā)展體系，探索實施“任務制領軍”“文科資深教授”等制度。堅持“校、地、企”攜手出海、“政、產(chǎn)、學”聯(lián)合引才，連續(xù)舉辦11屆絲綢之路青年學者研討會，建立海外校友組織、聘請引才專員和引才大使，積極拓寬引才新路徑。打造“學校招、企業(yè)供、政府助、協(xié)同用、多方贏”人才共享新模式，實施校招共用“人才+項目”支持計劃，破解企業(yè)高端科技研發(fā)人才不足的難題。

四是在精心用才上下功夫，激發(fā)教師隊伍發(fā)展活力。堅決“破四唯”，加快“立新標”，健全以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為核心的全員評價體系和基於學科特點的分類評價制度，採用菜單式、多元化評價模式，新設置國防科技、智庫研究、成果轉化等新崗位、新賽道，推行標志性、代表性成果評價，引導教師切實面向國家重大需求開展科研攻關。完善基礎研究人才多元化評價和長周期支持機制，實施“基礎研究青年拔尖人才計劃”，採取長周期培養(yǎng)、穩(wěn)績效支持、輕量化考核舉措，引導教師甘坐“冷板凳”、勇闖“無人區(qū)”，營造鼓勵探索、寬容失敗的學術文化和科研生態(tài)。

“西安交通大學堅持從國際視野看交大、國家戰(zhàn)略看交大、跳出交大看交大，在產(chǎn)教融合中聯(lián)合開展科研攻關、協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才，打造高素質專業(yè)化教師隊伍，提供高質量科技供給，為服務高水平科技自立自強、加快發(fā)展新質生產(chǎn)力提供有力支撐?！北R建軍說。

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