面對(duì)我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展深入推進(jìn)、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)不斷加快的迫切需求，財(cái)經(jīng)高校站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)，在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)新征程中前途廣闊、大有可為。財(cái)經(jīng)高校要深刻把握國(guó)家戰(zhàn)略利益和目標(biāo)的變化，充分認(rèn)識(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)面臨的內(nèi)外部環(huán)境變化，主動(dòng)將自身發(fā)展的小邏輯融入國(guó)家發(fā)展的大邏輯，敢於擔(dān)當(dāng)，善於作為，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新征程中明確方位、找準(zhǔn)定位，不斷開辟新賽道、持續(xù)塑造新優(yōu)勢(shì)。

提升人才自主培養(yǎng)能力

財(cái)經(jīng)高校要以形成教育強(qiáng)國(guó)強(qiáng)大思政引領(lǐng)力為指向，緊緊圍繞“培養(yǎng)什麼人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題和教育強(qiáng)國(guó)核心課題，把思政教育與財(cái)經(jīng)教育有機(jī)融合，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。要加快推進(jìn)學(xué)科專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整，構(gòu)建人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制和學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)科技金融與金融科技、人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)等前沿領(lǐng)域建設(shè)，加快培育建設(shè)區(qū)域國(guó)別學(xué)、國(guó)家安全學(xué)等新興交叉學(xué)科，布局信息安全、數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用等本科專業(yè)，全面提升人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量。要加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才、財(cái)經(jīng)科技復(fù)合型人才、國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)，探索“實(shí)體書院+虛擬學(xué)院”雙院育人模式，營(yíng)造拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的環(huán)境條件。

構(gòu)建中國(guó)自主知識(shí)體系

財(cái)經(jīng)高校要深入實(shí)施中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系構(gòu)建工程，聚焦黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科標(biāo)識(shí)性概念、原創(chuàng)性理論創(chuàng)新，動(dòng)態(tài)優(yōu)化學(xué)?；A(chǔ)理論創(chuàng)新重大選題，通過“揭榜掛帥”“賽馬”等創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域重大項(xiàng)目培育和重點(diǎn)領(lǐng)域原始創(chuàng)新。要加強(qiáng)學(xué)術(shù)體系建設(shè)，有組織地開展集成性、系統(tǒng)性科研攻關(guān)，引導(dǎo)教師持續(xù)深入研究中國(guó)式現(xiàn)代化偉大進(jìn)程中的重大理論和實(shí)踐問題，講好、學(xué)好、用好、研究好、闡釋好習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想，推動(dòng)構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代金融學(xué)、工商管理學(xué)、法學(xué)理論體系。要加強(qiáng)話語體系建設(shè)，以課程、教材、期刊等為載體，致力於推進(jìn)習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的學(xué)理化闡釋、學(xué)科化凝練、學(xué)術(shù)化表達(dá)，向世界講好中國(guó)經(jīng)濟(jì)故事，為構(gòu)建中國(guó)自主知識(shí)體系貢獻(xiàn)智慧、展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。

服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求

財(cái)經(jīng)高校要聚焦金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)“五篇大文章”，西部地區(qū)的財(cái)經(jīng)高校還要結(jié)合新時(shí)代推動(dòng)西部大開發(fā)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、國(guó)家戰(zhàn)略腹地建設(shè)等重大現(xiàn)實(shí)問題，加強(qiáng)與政府、企業(yè)、高校在新型智庫建設(shè)、重大項(xiàng)目攻關(guān)、成果發(fā)布與轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域的高水平合作，探索大學(xué)科技園、產(chǎn)教融合平臺(tái)聯(lián)合共建新模式，積極融入國(guó)家和區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)。要聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和財(cái)經(jīng)科技關(guān)鍵核心技術(shù)問題，開展財(cái)經(jīng)科技創(chuàng)新效能提升，以教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、工程研究中心和青年科技團(tuán)隊(duì)等為重點(diǎn)加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，統(tǒng)籌建設(shè)開放、共享、集約化的科技基礎(chǔ)設(shè)施和資源庫。

強(qiáng)化人才引領(lǐng)支撐發(fā)展

財(cái)經(jīng)高校要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，深入開展“知行天下”教師社會(huì)實(shí)踐、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情社情考察等主題教育活動(dòng)，推動(dòng)教育家精神貫穿課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌做好教師思想政治引領(lǐng)和師德師風(fēng)建設(shè)工作，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師和“大先生”。突出“高精尖缺”鮮明導(dǎo)向，以更大力度、更優(yōu)政策、更實(shí)舉措實(shí)施精準(zhǔn)引才行動(dòng)，科學(xué)制定差異化引才標(biāo)準(zhǔn)，建立人才引進(jìn)綠色通道，開展校友引才、產(chǎn)業(yè)引才、聯(lián)合引才，形成多渠道、全方位的人才引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建富有競(jìng)爭(zhēng)力的人才生態(tài)體系。要聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和學(xué)科前沿，開展高端人才匯聚行動(dòng)，加快引進(jìn)戰(zhàn)略科學(xué)家、國(guó)家級(jí)人才、國(guó)際知名學(xué)者及高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，支持、服務(wù)高水平人才打造跨學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)，吸引高層次外籍專家和海外華人學(xué)者參與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)工作。實(shí)施人才梯隊(duì)建設(shè)行動(dòng)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、銜接有效的各學(xué)科人才梯隊(duì)，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角。

全面推進(jìn)一體綜合改革

財(cái)經(jīng)高校要聚焦深入落實(shí)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的重大部署，增強(qiáng)改革的整體性、系統(tǒng)性、協(xié)同性，全面推進(jìn)一體綜合改革，著力構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展體系。要全面深化標(biāo)準(zhǔn)、模式、機(jī)制一體綜合改革，聚焦卓越人才培養(yǎng)的關(guān)鍵要素，持續(xù)優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)造人才自主培養(yǎng)新優(yōu)勢(shì)。要全面深化學(xué)科、科研、人才一體綜合改革，聚焦創(chuàng)新生態(tài)體系構(gòu)建中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力構(gòu)建中國(guó)自主知識(shí)創(chuàng)新體系，構(gòu)筑服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的新格局。要全面深化數(shù)智、文化、資源一體綜合改革，聚焦推動(dòng)發(fā)展范式變革的核心動(dòng)能，充分發(fā)揮數(shù)智撬動(dòng)效應(yīng)、文化塑造功能、資源支撐作用，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，激活新時(shí)代高等財(cái)經(jīng)教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展新動(dòng)能。要全面深化學(xué)生、教師、學(xué)院評(píng)價(jià)一體綜合改革，聚焦更好發(fā)揮教育評(píng)價(jià)指揮棒作用，堅(jiān)持破立並舉、先立后破，加快完善引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系。

（作者：趙建軍，系西南財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書記）

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