學(xué)生自編自演的紅色舞劇、思政課微電影展映典禮……在山東青年政治學(xué)院，通過對思政課程“黏性”思維建設(shè)的探索，思政課跳出課本，變成了一場場走心的青春實(shí)踐。

　　 “‘黏性’教學(xué)思維以學(xué)生為中心，旨在通過精巧的教學(xué)設(shè)計，促使學(xué)生主動參與並深度融入教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的深度互動，助力學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。”山東青年政治學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長劉丙元介紹。

　　 前不久，在山青劇院，一堂以“我和春晚的故事”分享會形式開展的思政課，點(diǎn)燃了學(xué)生們的熱情。當(dāng)大屏幕播放起學(xué)生們在春晚的“備戰(zhàn)日記”，道具箱上未干的墨跡、凌晨三點(diǎn)排練廳的加訓(xùn)身影，令在場師生動容。

　　 近年來，山東青年政治學(xué)院積極探索“藝術(shù)場域+價值傳遞”的思政教育新范式。該校思政課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)將“黏性”思維貫穿於教學(xué)設(shè)計中，制定統(tǒng)一的專題設(shè)計方案，使教師們實(shí)現(xiàn)了步調(diào)一致的教學(xué)改革路線，也保証了課程的教學(xué)效果。

　　 “以形勢與政策課程教學(xué)為例，我們明確了以‘我的祖國·我的齊魯·我的山青和我’為統(tǒng)一的專題教學(xué)設(shè)計基本思路，由上而下、由遠(yuǎn)及近、由大到小，在層層遞進(jìn)中幫助青年學(xué)生明確自身使命擔(dān)當(dāng)?！痹撔ｑR克思主義學(xué)院副院長魏曉娟說。

　　 在思政課學(xué)習(xí)中，學(xué)生的角色也由“傾聽者”變?yōu)椤把堇[者”，他們在課堂上把“青年之見”等學(xué)生思政見聞創(chuàng)作作品作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，用青年的視角觀察社會，用青年的行動闡釋中國力量。

　　 此外，該校還成立教學(xué)督導(dǎo)指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持每學(xué)期專家聽課並一對一反饋，同時組建思政課學(xué)生信息員隊(duì)伍，堅(jiān)持每學(xué)期開展師生面對面活動，以此來獲取學(xué)生對於思政課程的最新需求，促進(jìn)思政課教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

　　 （記者 宋喜群 馮帆）

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