日前，在廈門(mén)大學(xué)的一堂思政課上，一位以廈門(mén)大學(xué)馬克思主義學(xué)院老師王奇琦形象為原型的AI數(shù)字人，正與同學(xué)們開(kāi)展教學(xué)討論。

　　 這堂《明確價(jià)值要求 踐行價(jià)值準(zhǔn)則》思政課程是廈門(mén)大學(xué)“AI+思政”教學(xué)改革的又一次嘗試。王奇琦介紹，這堂課是根據(jù)以往的思政課程數(shù)據(jù)制作而成。老師用數(shù)字人提出的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生積極回答，隨后引導(dǎo)討論和深入思考。

　　 “它最大的優(yōu)點(diǎn)，就是實(shí)實(shí)在在提升了思政課的‘抬頭率’，激烈的討論讓課堂由學(xué)生被動(dòng)參與變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)，數(shù)字人則讓思政課由‘理論說(shuō)教’變?yōu)樯鷦?dòng)敘述和沉浸式體驗(yàn)?！蓖跗骁f(shuō)。

　　 2024級(jí)本科生陳敬靈在課后寫(xiě)下感想：“在人工智能飛速發(fā)展的當(dāng)下，技術(shù)可以模擬人類(lèi)思維，但無(wú)法替代價(jià)值判斷。確保AI算法公正，防止偏見(jiàn)，才能讓技術(shù)服務(wù)人類(lèi)，維護(hù)社會(huì)公平正義?！薄拔覀儜?yīng)該通過(guò)完善數(shù)據(jù)收集和處理等方式，減少算法偏見(jiàn)，明確人機(jī)責(zé)任歸屬，建立合理的責(zé)任追究機(jī)制?！?024級(jí)本科生梁姝雅則在課后提出了具體建議。

　　 在廈門(mén)大學(xué)，類(lèi)似AI數(shù)字人思政課程這樣的創(chuàng)新實(shí)踐並非孤例。

　　 “從建成思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，到舉辦‘?dāng)?shù)字時(shí)代高校思政課創(chuàng)新發(fā)展’全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)﹔從開(kāi)展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)，到建設(shè)智能化教師綜合研修平臺(tái)﹔從打造‘指尖上的廈大’網(wǎng)上展館群，到建成《資本論》數(shù)字紀(jì)念館和南洋數(shù)字圖書(shū)館……學(xué)校已初步形成‘?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)—教師能力提升—智慧生態(tài)構(gòu)建’的立體化數(shù)字思政體系?！睆B門(mén)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記石紅梅介紹，未來(lái)他們還將探索VR校史課程、AI學(xué)生畫(huà)像、思政課個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等新技術(shù)應(yīng)用，讓思政課更加沉浸和生動(dòng)。

　　 （記者 馬躍華 通訊員 戴佩琪）

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