“我女兒讀小學(xué)時性格開朗，但讀初中后我總感覺她在生悶氣。通過家校共育互動信箋，我才明白自己和孩子的溝通出了問題?！痹谥貞c豐都育才中學(xué)日前組織的“家長茶敘日”上，學(xué)生家長何娟介紹著家校共育互動信箋帶來的變化。

“家校共育互動信箋”是什麼？該校德育處主任冉秋紅介紹，學(xué)校每天都會將一個涉及心理指導(dǎo)、親子溝通等方面的教育理念和實用策略，制作成信箋向家長推送，協(xié)助、指導(dǎo)家長處理好家庭教育面臨的各種問題?！白?023年11月以來，我們制作推送的300多條互動信箋，已經(jīng)成了學(xué)生家長的‘每日必讀’，如果哪天稍微發(fā)晚一點，就會有家長在微信群裡催問?！比角锛t說，學(xué)校的“家長開放日”和每周“家長茶敘日”，也成了老師和家長們面對面交流困惑、分享經(jīng)驗的重要平臺。

豐都是西部地區(qū)典型的勞務(wù)輸出大縣，85萬戶籍人口中有26.5萬人在外務(wù)工，全縣留守兒童超過1.4萬人。近年來，豐都將發(fā)展教育作為奠基未來的根本舉措，著力構(gòu)建黨政主導(dǎo)、學(xué)校主抓、家庭主管、社會主推的家校社協(xié)同育人體系。除了各個學(xué)校開展的“家長開放日”“家長茶敘日”“幸福合伙人”等活動，豐都還創(chuàng)立了縣級層面的家庭教育研究院，整合資源和力量開發(fā)家校社協(xié)同育人課程和數(shù)智平臺。過去3年，參加家庭教育大課堂、家長夜校的家長已超過4.6萬人次。

據(jù)豐都縣委教育工委書記、縣教委主任代海門介紹，豐都已建立縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級“1+40+N”家庭教育互助組織體系，全縣超過80%的留守兒童周末和節(jié)假日都會參加家庭教育互助會的活動。

豐都縣委、縣政府在縣城最繁華地段開設(shè)“跳蚤市場”，讓參加家庭教育互助組織的孩子們利用周末時間走上街頭義賣手工作品、二手物品和美食。六年級的楊影已經(jīng)兩次參加名山街道“小名星”家庭教育互助會舉辦的義賣，她和同學(xué)們制作的瓢畫、扎染、衍紙畫等70多件手工藝品，一共賣出了4000多元?！鞍职謰寢尪己苊?，以前每到周末都是最孤單無聊的時候，來互助會后每個周末都有畫畫、手工和趣味運動，你看，這幾個都是我在這兒認(rèn)識的好朋友！”提起最近兩次擺攤義賣的經(jīng)歷，楊影仍然很興奮。

自2022年以來，來自全縣黨政機(jī)關(guān)和各職能部門的志願者，與1萬余名學(xué)生家長志願者一道組織開展的各類關(guān)愛活動超過1.2萬次。

（記者 張國聖 黃漢鑫 李宏）

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